JUVENTUD Y LUCHA

Chile - Fue totalmente legítimo y ético funar el acto de la Fundación Jaime Guzmán.

2011-12-22T09:50:00.001-03:00

Diferentes sectores de la elite política están condenando la funa que realizaron más de un centenar de jóvenes estudiantes en el Campus Oriente de la Universidad Católica en contra de la Fundación Jaime Guzmán.

El acto mismo era una provocación contra todos los jóvenes que no están dispuestos a aceptar los acuerdos que realizaron la Derecha y la Concertación para blanquear a los ideólogos políticos de la dictadura, junto a la impunidad de los violadores de los derechos humanos, el repudio a este tipo de actos no solo debe ser de los estudiantes, debe ser del conjunto de la sociedad, ya es ahora de seguir el ejemplo de nuestros jóvenes.

La verdad es que es una ofensa intentar pasar a Jaime Guzmán, que fue el principal ideólogo de la dictadura, por un héroe de la “democracia”, este personaje fue el que le dio el sustento ideológico, a la persecución política, a las torturas, asesinatos y desaparición de personas, que fueron ejecutadas bajo el régimen militar.

El asesinato de este oscuro personaje no lo exculpa de su cuota de responsabilidad en las atrocidades cometidas por el régimen dictatorial, a pesar de la creencia popular no todos los muertos son buenos, él es el principal político e ideólogo de casi todas las aberraciones que se implementaron bajo la dictadura, partiendo por la actual constitución anti-democrática que rige a este país, que para poder imponerla tuvieron que utilizar el terrorismo de Estado y la violencia masiva contra la mayoría de la población. Por lo anterior es tremendamente lamentable que hoy se intente tergiversar la historia e intenten pasar a este personaje como una blanca paloma y un defensor de la democracia.

El rol nefasto de los decanos de la Universidad Católica.

Cuando tu rindes honores a un personaje que fue el campeón de la intolerancia, al punto de llegar a justificar el asesinato de cientos de miles de chilenos para imponer sus ideas políticas y defender sus intereses económicos, estas justificando precisamente todas las aberraciones que implico el régimen encabezado por las fuerzas armadas.

Que el rector de la Universidad Católica este amenazando con expulsar a los estudiantes que se manifestaron contra el acto, es un total contrasentido, de lo que deberíamos estar hablando es de la renuncia del actual rector y unos cuantos decanos por el apoyo implícito que le han dado a las violaciones de los derechos humanos ocurridas bajo la dictadura, haciéndose parte y permitiendo que este tipo de actos sean organizados en una sede universitaria.

La posición reaccionaria de un sector de los profesores y decanos de la Universidad Católica es algo que es esta volviendo habitual, baste recordar la reciente polémica generada a raíz de la columna publicada en El Mercurio en defensa de Krassnoff escrita por el profesor titular de la Facultad de Derecho de la UC, Gonzalo Rojas, que intento justificas las violaciones a los Derechos Humanos y realizo una defensa de la dictadura militar, sin recibir ninguna sanción por parte de la rectoría de dicha casa de estudios, a diferencia de las sanciones que hoy están exigiendo contra los estudiantes que repudiaron este acto antidemocrático y de apología a los sustentadores ideológicos de la dictadura encabezada por Pinochet.

Los DC y su cínica defensa de la democracia.

Uno de los principales partidos que promovieron el golpe de Estado en Chile fueron los Demócrata Cristianos, algo que todos sospechosamente han olvidado, incluyendo al señor Patricio Aylwin, primer presidente “demócrata” tras la dictadura, otro campeón de la anti-democracia, que al igual que muchos otros civiles que apoyaron fervientemente a la dictadura hoy se presentan como blancas palomas y grandes “demócratas”.

Por esto no es de extrañar que hayan sido los DC junto a la UDI, los que más han puesto el grito en el cielo, criticando a los estudiantes por protestar contra un “acto legitimo” y por la “intolerancia” de estos y llamando a los demás sectores a condenar unanimente a los estudiantes por “antidemocráticos” y por lo “repudiable de sus acciones”. En realidad todas esas criticas cínicas no necesitan una respuesta, los totalitarios e intolerantes no son los estudiantes, son los que todavía intentan blanquear o ocultar a los que fueron parte de una de las dictaduras más criminales de las que han existido en América Latina, pero que a pesar de todos sus esfuerzos publicitarios todavía siguen con sus manos manchadas con la sangre de cientos de dirigentes sindicales, de trabajadores, pobladores y estudiantes, algo que las nuevas generaciones no están dispuestas a callar.

Celso Calfullan

Socialismo Revolucionario.

Elecciones en la Universidad de Chile: La dirección de la Fech fue ganada íntegramente por militantes de izquierda.

2011-12-22T09:47:00.001-03:00

La izquierda borro del mapa a la derecha y la Concertación en las elecciones de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile (Fech), por supuesto estas son muy buenas noticias para los cambios sociales que necesita la sociedad chilena, prácticamente todos los representantes de los partidos tradicionales fueron derrotados ampliamente por las posiciones más revolucionarias y de avanzada de esta universidad.

La lista “F” encabezada Gabriel Boric gano la elección de la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile, sacando 4.053 votos, contra los 3.864 votos que saco la lista “J” que encabezaba Camila Vallejo de las Juventudes Comunistas y también sobre los 1.816 votos que saco la lista “I”, encabezada por Felipe Ramírez de un colectivo anarquista, un hecho que no deja de ser relevante dado que los anarquistas vuelven a tener representantes en la dirección de la Fech después de 80 años.

El resultado de las elecciones en la Fech parece estar adelantando la radicalización del conjunto de la sociedad chilena y los métodos de lucha del movimiento estudiantil, están mostrando el camino para resolver la mayoría de los conflictos sociales que tenemos en todos los sectores de la sociedad.

La codicia de los empresarios ha creado una sociedad profundamente desigual.

Los atropellos reiterados contra los estudiantes, la educación de mercado, el lucro y el abuso patronal, es algo que afecta a todos los sectores de nuestra sociedad, los trabajadores, los pobladores, los jubilados, los jóvenes, las comunidades indígenas, etcétera.

La mala situación que tenemos en la educación chilena, no es muy distinta a la situación horrible que tenemos hoy en la salud pública, donde sistemáticamente este gobierno y los anteriores se han dedicado a destruirla, para que las clínicas privadas puedan lucrar con el dolor de las familias populares.

La lucha estudiantil debe ser ampliada al conjunto de la población.

Por esto que es tan importante que la lucha estudiantil no se quede limitada solo a ese ámbito, debemos apuntar a coordinar las luchas con los trabajadores, los pobladores y todas las organizaciones sociales que también buscan producir cambios reales, que mejoren sus actuales condiciones de vida.

Es necesario terminar con las actual clase política, que actúan como jefes superestructurales, no podemos permitir que ellos sigan elaborando “soluciones” sin la participación de los actores movilizados, esta claro que debemos terminar con las negociaciones a espaldas de la población, como ha sido el caso hasta ahora.

En muchos aspectos la actual democracia es más funesta que la dictadura, la solución al problema estudiantil, de los trabajadores y pobladores, pasa por cambiar la actual institucionalidad antidemocrática, elaborada por la dictadura de los empresarios, que solo apunta a defender los intereses de la minoría de la población, esto es lo que lleva a que una sociedad donde manda el dinero, las personas no importen.

Es necesario construir una alternativa política de los excluidos.

La cuestión que esta planteada hoy tiene que ver con la necesidad de construir una alternativa política de los excluidos, de los explotados, de los abusados por el sistema capitalista. Un instrumento político capaz de unificar las diferentes luchas sectoriales que hoy está surgiendo, levantando un proyecto y alternativa común contra el capitalismo.

Teniendo como punto de partida la lucha estudiantil y toda la experiencia ganada en estos meses de lucha, las experiencias de las asambleas territoriales, las construcciones surgidas de la propia gente en sus sectores, la democracia aplicada por los sectores populares, son un punto de partida importante para la construcción colectiva de una alternativa política de los trabajadores, estudiantes y pobladores, totalmente diferenciada e independiente de la Concertación y sus satélites.

Celso Calfullan

Socialismo Revolucionario

Chile - Elecciones en la Fech: Apoyar a los luchadores.

2011-12-05T11:08:00.004-03:00

No votar por la Concertación ni por el PC

Las elecciones de este año para la Federación de Estudiantes de la Universidad de Chile, Fech, será la elección más importante desde el fin de la dictadura en la Universidad, en esta elección se esta jugando mucho más que la conducción de la federación de estudiantes de esta Casa de Estudios. Lo que realmente esta en juego es la forma de conducir los procesos de lucha social que inevitablemente tienen un fuerte componente político, y un tremendo impacto sobre los jóvenes, las familias y el tipo de sociedad en que vivimos, como es el caso con la política educacional que tiene este país.

Es necesario votar por los candidatos y colectivos que hasta ahora han puesto en primer lugar y se la han jugado por los intereses de los estudiantes y no por los dictados de la cúpulas de sus partidos, o que han sido funcionales a las negociaciones de los diputados de sus partidos, que buscan sacar ganancias políticas particulares de las negociaciones a espaldas de los estudiantes.

Ninguna confianza en la Concertación y el PC.

Por supuesto que no se puede tener ninguna confianza en los candidatos que responden a los partidos de la Concertación o el Partido Comunista que viene siendo (con matices) más o menos lo mismo, a ellos no les preocupa resolver los problemas de la educación en Chile, sino lo que puedan sacar para sus propios intereses partidarios, tratando de dar la impresión de que están encabezando y respaldando las luchas estudiantiles.

Los dirigentes de la Concertación preparan su caballo de Troya.

Echando a saco roto las promesas de los dirigentes parlamentarios de la Concertación, que no llegarían a acuerdos con el gobierno de Piñera sin los estudiantes. Ahora Frei declaró que no escucharan a los estudiantes, que ya pasó ese momento, y que tienen que asumir su responsabilidad, en la votación del presupuesto. La Concertación que gobernó durante 20 años, entre ellos con Frei como presidente, tiene responsabilidad directa en la profundización de la privatización y el lucro de la educación chilena.

El desastre del crédito con aval del estado, fue creado por un ministro de la Concertación, bajo el gobierno de Lagos, Bittar. Este mecanismo ha arrastrado a las familias y los jóvenes a una trampa de endeudamiento por décadas, en beneficio de los bancos, que no corren ningún riesgo, mientras las Universidades subieron casi al doble los aranceles, aprovechando la existencia del crédito avalado por el Estado, convirtiendo al sistema de educación superior chileno en que tiene los cobros más caros del planeta.

Fue Bachelet la que se las arregló para traicionar las promesas hechas a los estudiantes secundarios y al país. La lucha de los pingüinos en el 2006, fue desviada a Comisiones de Expertos y al parlamento, y una vez desmovilizados los estudiantes, no se llegó a ninguna solución.

En realidad en todos estos años la política educacional de la Concertación y de la derecha han sido lo mismo. La vida nos ha enseñado que no se puede tener ni la menor confianza en la Concertación, y sus políticos.

El PC actúa como apéndice de la Concertación.

Para el Partido Comunista controlar la Fech es de vital importancia, dado que esta federación es la que les da la mejor vitrina para su partido, sin lugar a duda esta federación es la más mediática e influyente que existe en Chile, por esto mismo es tan cotizada por estos partidos, que la aspiran para utilizarla en sus negociaciones entre aparatos.

Controlando esta federación y con una política equivocada (a veces conscientemente) se pueden retrasar las luchas sociales que están asomando con fuerza en Chile, de hecho la principal falencia de la actual conducción de las juventudes comunistas con Camila Vallejo a la cabeza ha sido la falta de asociación real y concreta con otros sectores sociales, como los trabajadores y pobladores que debieran ser parte de este conflicto, pero para que esto ocurra, debe existir una política que apunte a unificar las luchas.

Pero llegando a acuerdos con la Concertación finalmente estas pactando con la derecha y esto inevitablemente implica traicionar los intereses de los estudiantes, aunque te juren de rodillas que no habrá traición al movimiento estudiantil.

No se puede permitir que las superestructuras partidarias articulen y elaboren “soluciones” sin los principales actores de las luchas, que en este caso son los estudiantes, no podemos permitir que la Concertación y el PC sigan haciendo su “pega”, conduciendo las luchas a un callejón sin salida.

Nos preocupa la división de los luchadores en las elecciones FECH.

Entre los estudiantes en lucha de la U. de Chile, hay decenas de colectivos y opiniones diversas, eso es legitimo y no podemos sino felicitarnos del dinamismo de la discusión política y de la vida asociativa de los estudiantes. Pero nos preocupa que tantas listas diferentes que representan a jóvenes luchadoras/es compitan por separado. Llamamos a los estudiantes a privilegiar la Unidad, para cerrar el paso al gobierno que juega al desgaste del movimiento, y a la Concertación y sus satélites de la JJCC, que en realidad buscan cambiar algo para que todo siga igual.

Nos preocupa que los colectivos en lucha, caigan en la lógica de disputa de aparatos, privilegiando sus intereses estrechos por sobre los del movimiento en su conjunto. Para ganar necesitamos mantenernos unidos y no transar.

La conducción de la Fech debe recaer en manos de los verdaderos actores de esta lucha, los estudiantes que se han negado a ser parte de negociaciones secretas a espaldas de los estudiantes, que solo buscan desviar las principales demandas de los universitarios, y de los otros sectores del movimiento estudiantil.

No hay que abandonar a nuestros compañeros de otras universidades, especialmente a aquellos en las Universidades privadas posteriores a 1981, que lucran despiadadamente con las ilusiones de estos jóvenes. La gratuidad debe incluirlos, y todas las universidades que lucran durante años contraviniendo descaradamente la ley, deben ser expropiadas y nacionalizadas.

No hay que olvidar que este movimiento trasciende al ámbito puramente universitario. La FECH tiene que mantener y consolidar la alianza con los estudiantes secundarios, y técnico profesionales. Juntos podemos ganar, para el bien nuestro y de toda la sociedad, separados somos débiles.

Educación pública y gratuita para todos.

La educación debe ser gratuita para todos los jóvenes y también para los trabajadores que quieran estudiar, capacitarse o calificarse, para mejorar sus condiciones de vida y la de sus familias.

Estamos en un impasse.

Después de tantos meses de movilizaciones, enfrentados a la cerrazón del gobierno, necesitamos nuevas estrategias. Tenemos que sumar nuestras movilizaciones a las de otros sectores del pueblo trabajador.

Nos parece muy importante recoger la idea que ha surgido en distintos sectores de llamar a un Congreso Social Nacional, en defensa de la Educación Pública, de la Salud, de la Vivienda, de las Pensiones. Todos derechos convertidos en mercancías que tenemos que recuperar.

Por un Congreso Social

Un Congreso Social, podría colocarse a la cabeza de una movilización popular poderosa capaz de derrotar al gobierno reaccionario de Piñera.

Los estudiantes debemos apuntar a formar una poderosa alianza para ganar esta o futuras luchas, los estudiantes tenemos en la clase trabajadora organizada a su mejor y único aliado para que sus demandas se concreten.

Junto con la lucha por una educación pública y gratuita, debemos apuntar a cambiar este podrido sistema, para terminar con el lucro, debemos apuntar a terminar con el capitalismo.

Lucas Gallardo

UNETE A NOSOTROS

Socialismo Revolucionario.

Srcitchile@gmail.com

Chile: El gobierno acaba de aprobar un presupuesto miserable para educación

2011-12-04T23:44:00.003-03:00

No hay más alternativa que seguir luchando.

Los intereses que estaban en juego eran demasiados grandes, los empresarios privados de la educación, el gobierno, la derecha y la Concertación, querían y necesitaban aprobarlo pero tratando de pagar el menor costo político, de cara al casi 80% de la población que esta favor de la educación pública y gratuita.

Claramente aprobaron un presupuesto mezquino y mentiroso, que no soluciona prácticamente ninguno de los problemas por los que los estudiantes han estado movilizados los últimos siete meses, solo asegura los intereses de los empresarios de la educación y las ganancias de los bancos.

La clase política hizo su trabajo, defender sus intereses.

La derecha y la Concertación, tienen muchos intereses invertidos en el negocio de la educación y que por supuesto van a defender, pero tratando de dar la impresión que defienden los intereses de los estudiantes y la mayoría de la población que esta en contra del actual sistema educacional chileno, que están contra la ambición y el lucro de los empresarios.

La aprobación del presupuesto se veía venir, especialmente cuando los senadores de “oposición” (Concertación) se negaron a concurrir con sus votos a la votación del presupuesto de educación, que en cierta forma le daba luz verde a la propuesta del gobierno.

René Alinco un perfecto chivo expiatorio.

Cínicamente los políticos Concertacionistas están tratando de culpar de todo esto a René Alinco, este diputado es un pobre tipo con muy pocas luces (tan pocas que voto a favor del presupuesto de Piñera), pero también es el mejor exponente de los que son nuestros actuales parlamentarios, todos estos personeros son unos tránsfugas oportunistas, que están ahí para defender sus propios intereses y están listos para aceptar la oferta del mejor postor, el que ofrece más se queda con sus votos, a raíz de esto, es que la mayoría de la población ya no confía en la actual clase política chilena.

Para muchos los peores son los de la Concertación, por que cínicamente dicen que están del lado de los estudiantes y trabajadores, esto a pesar de que fueron ellos los que implementaron muchas de las actuales políticas de mercado en la educación.

El gobierno no puede sacar cuentas alegres.

Aprobar un presupuesto que es rechazado ampliamente por los estudiantes, tanto secundarios, como universitarios, por los profesores y la mayoría de la población, es asegurar la prolongación de la lucha estudiantil en los próximos años. Los estudiantes no tendrán más alternativa que continuar con la lucha por una educación pública y gratuita, para ponerle fin al lucro y al abuso patronal.

El gobierno y la derecha están felices con la aprobación del presupuesto de educación, esto demuestra que no entienden nada sobre cual es la actual situación social y el malestar cada vez más generalizado que existe entre la población, la imposición de un presupuesto mezquino solo hará que los estudiantes y sus padres sigan juntando rabia contra el gobierno y la clase política, que solo actúa para defender sus propios intereses y no los de los sectores populares como dicen en sus discursos.

La necesaria unidad entre los estudiantes y trabajadores.

Ya esta más que claro que esperar respuestas de la clase política es una total perdida de tiempo, necesitamos levantar una nueva alternativa política de los trabajadores, estudiantes y sectores populares, para terminar definitivamente con las actuales injusticias y construir una sociedad más justa y solidaria.

Celso Calfullan

Socialismo Revolucionario.

Foto de la semana: los estudiantes británicos en la lucha contra la austeridad

2011-12-04T23:39:00.004-03:00

En la foto: "Educación para las masas, no para las clases dominantes" En otras palabras, una enseñanza para el 99% no el 1%!

13 de noviembre de 2011.

El miércoles, en Londres, una gran manifestación estudiantil ocupó las calles con el objetivo de protestar activamente contra los recortes de austeridad que golpean la educación.

El costo de la educación se ha disparado en el Reino Unido, y una brecha cada vez mayor se está desarrollando entre las universidades de élite y otras para los menos afortunados. Los manifestantes dejaron en claro que quieren defender el derecho de toda persona a seguir una educación de calidad.

Chile: El gobierno de Piñera y el tongo de la "comisión de expertos"

2011-10-17T01:14:00.003-03:00

Solo basta mirar como funciona el Transantiago para saber que pasa cuando temas tan importantes como el transporte público o la educación de nuestros hijos, queda en manos de “comisiones de expertos” y en este caso de la comisión sobre educación, que solo esta conformada por economistas y no por cualquier economista, sino que por puros economistas neoliberales, que han dicho que entregaran su propuesta final en enero de 2012, pero desde ya, antes de empezar su funcionamiento han descartado la gratuidad en la educación.

Esta “comisión de expertos” lo único que persigue es perpetuar la educación de mercado y asegurarles el lucro a los empresarios, para que se sigan beneficiando las elites económicas que hoy son dueñas de las casas de estudio, es tan burda la composición de la “comisión de expertos” que no hay que ser muy brillante para saber a las conclusiones a las que van a llegar.

Más créditos y más becas, no son una solución real.

La propuesta va a apuntar a entregar más becas y créditos a los dos quintiles más pobres, que son los jóvenes que menos llegan a las universidades, pero ambas medidas son pagadas precisamente por los sectores más pobres, dado que los recursos serán sacados de los impuestos que mayoritariamente pagamos los trabajadores y no los empresarios, también debemos recordar que los recursos, en el caso de los créditos van a dar directamente a los bolsillos de los grandes banqueros y se sigue traspasando recursos de los sectores más pobres a los sectores más ricos del país.

Una manera de no seguir traspasando recursos de los sectores más pobres a los más ricos, es con una reforma tributaria que apunte a que los empresarios y los sectores más ricos del país paguen impuestos de acuerdo al nivel de ingresos que perciben, recursos que por lo demás no son generados por ellos, sino que son creados por todos los trabajadores.

La “comisión de expertos” apunta a ratificar la educación de mercado.

Bulnes esta feliz con su comisión de expertos, por que él sabe que los que la integran, van a ratificar toda su política discriminatoria y de defensa de los intereses de los empresarios de la educación, pero con un discurso hipócrita de su parte como por ejemplo que la educación gratuita para todos, solo se beneficia a los ricos o que ellos tienen una actitud dialogante con los estudiantes, algo que esta muy lejos de la realidad, esto siendo muy generoso con el actual ministro de educación, que es un mentiroso profesional, igual que el Presidente Piñera.

La respuesta de los rectores ha sido clara, ellos consideran un retroceso las políticas implementadas por el gobierno, tanto los dineros destinados a la educación, por que finalmente esto avala la instalación de la lógica mercantil en la educación y se pasa por buena parte la opinión de más del 80% de la población, como los cientos de miles que ya lo han expresado en las calles, exigiendo educación pública y gratuita para todos nuestros jóvenes.

Los estudiantes universitarios y secundarios también han dejado claro su rechazo a los escasos recursos que destina el gobierno en el presupuesto del año 2012 y la “comisión de expertos” que ellos han definido como la comisión de los Chicago Boys, que buscan ratificar políticas económicas añejas, que ya están en franco retroceso en todo el mundo.

Esta claro que no podemos aceptar el tongo que esta levantando el gobierno, de un a supuesta “comisión de expertos” y debemos seguir luchando junto a nuestros hijos por educación pública y gratuita para todos los jóvenes.

Los trabajadores, los padres y apoderados tenemos que apoyar el llamado a Paro para el 18 y 19 de octubre, pero no solo sacando declaraciones de solidaridad, sino que movilizándonos activamente junto a los estudiantes.

Celso Calfullan

Socialismo Revolucionario.

Chile – Provocaciones para impedir el debate sobre la educación gratuita

2011-10-10T23:30:00.001-03:00

Patricio Guzmán.

Socialismo Revolucionario.

Piñera no quiere negociar con los estudiantes, pero desea que la gente piense que sí. El gobierno obliga a los estudiantes a romper una mesa de dialogo inservible, porque no quiere entrar a discutir lo sustantivo: la gratuidad de la educación, el fin del lucro.

En los últimos días, se han recrudecido las provocaciones del gobierno:

El gobierno ha quitado becas y beneficios a 50.000 estudiantes.

Piñera ha enviado al parlamento un proyecto de ley para transformar en delito penal la ocupación de establecimientos educacionales

Ha recrudecido la represión contra los estudiantes; el martes impidió brutalmente la marcha pacífica de los estudiantes técnicos profesionales, y hoy jueves por la mañana, la manifestación convocada por la Confech. Pasando a llevar una vez más el derecho constitucional a manifestación.

En realidad esta mesa de diálogo ha sido una trampa de un gobierno intransigente para que sean los estudiantes los que parezcan que no tienen voluntad de negociar. Desde el principio debía haber quedado claro que solo tiene sentido sentarse a conversar, si el gobierno está dispuesto a dialogar sobre el establecimiento de la gratuidad en la educación en todos los niveles.

Ya antes que se realizara la segunda reunión de la mesa, en la que había quedado establecido que se discutiría el tema de la gratuidad de la educación, Piñera había declarado que la educación gratuita no estaba al alcance de Chile, y que era injusto que los impuestos de los pobres pagaran la educación de los privilegiados. Pero Chile produce de sobra recursos, bastaría una reforma tributaria, o la renacionalización de nuestros recursos básicos como el cobre, para asegurar la gratuidad de la enseñanza. No se trata de que los impuestos de los pobres paguen la educación, al revés son los ricos y las grandes empresas que concentran la riqueza del país los que deberían pagar impuestos, para garantizar la igualdad de una buena educación para todos.

Piñera, Angelini, Luksic, Matte, 4 familias, controlan el 47% de los activos de la bolsa en Chile.(Investigación realizada por Luis Eduardo Escobar, quién escribió -junto a otros ocho economistas- el libro "Hacia un crecimiento inclusivo: Propuestas de política económica".) Andrónico Luksic, Anacleto Angelini, Eleodoro Matte y el actual Presidente Sebastián Piñera representaban en conjunto el 9,16% del PIB en 2004 y el 12,49% del PIB en 2008.

La fortuna de sólo cuatro familias equivale al ingreso anual del 80% de los chilenos, además los hogares más ricos del país Chile tienen un ingreso promedio 78 veces mayor que los hogares más pobres. El problema no es que Chile no se pueda permitir la educación gratis, la cuestión es la enorme concentración de la riqueza, y los bajos impuestos que pagan los multibillonarios en Chile. Recursos hay, lo que no existe es la voluntad para financiar las necesidades sociales de la gente de nuestro país. Mientras el grueso de la población vive endeudado, hemos llegado a niveles de concentración de la riqueza intolerables, y el modelo de educación de mercado que tenemos, ya no sirve de vehículo de promoción social, al contrario es un sistema de reproducción y profundización de las desigualdades.

Chile: Educación - Es mejor no llegar a ningún acuerdo que firmar un mal acuerdo.

2011-10-10T23:27:00.002-03:00

Sigue la Lucha por la Educación Pública, Gratuita y de Calidad

Patricio Guzmán S.

Socialismo Revolucionario.

El discurso que dio Piñera en el conclave de la UDI, indicó claramente la posición del gobierno frente al conflicto de la Educación.

En su alocución Piñera dio un portazo a la reivindicación de la gratuidad, por la que luchan los estudiantes en sus movilizaciones desde hace cinco meses. En palabras de Sebastián Piñera: "El gobierno no ha asumido la causa de educación gratuita por dos razones: primero, porque Chile no está posibilitado de alcanzar esa meta. En segundo lugar, porque no es justo que con los impuestos que pagan los más pobres de nuestro país estemos financiando la educación de los más ricos".

De acuerdo con La Tercera, del 02 de octubre de 2011: “La señal era una abierta respuesta a las exigencias de un alza tributaria -resistida en la UDI- para financiar las demandas estudiantiles.”

El discurso de Piñera nos recuerda que vivimos en una sociedad donde campea el eufemismo, los trucos discursivos y la mentira.

En primer lugar es falso que Chile no pueda alcanzar la meta de la educación pública gratuita. Nadie pide que sean los impuestos que pagan los más pobres los que financien la Educación. En realidad lo que está diciendo Piñera es que no está dispuesto a dar luz verde a una reforma tributaria, para que los sectores más ricos, y las grandes empresas paguen tributos similares a los de los otros países de la OCDE, por ejemplo. Con ello quería tranquilizar a los grandes empresarios cuyos intereses representa la UDI.

Para quienes tienen dudas de la brecha tributaria impresionante, en favor de los ricos que existe en Chile, un par de ejemplos puede bastar. Si consideramos la tasa de impuestos que deben pagar las empresas, más la que deben pagar los propietarios como impuesto a la renta: En Estados Unidos la tasa impositiva total que afecta a los dueños de empresas mineras es de 79,80%, en Argentina es de 72%, en Bolivia es de 70%, en Chile en cambio es de 37,6%.

Los estudiantes también pusieron en la discusión pública la necesidad de Renacionalizar el Cobre de Chile. Por supuesto que ni Piñera, ni los supuestos ‘nacionalistas’ de la UDI, no dijeron ni una palabra sobre la necesidad de que los gigantescos recursos del cobre chileno sirvan para resolver las necesidades y problemas que tiene el pueblo que malvive en el país.

Chile, produce recursos de sobra para dar un salto gigantesco en la mejora del gasto social en vivienda, educación, previsión y salud. Lo que la derecha en el gobierno, ni la Concertación que estuvo durante los 20 años anteriores, tienen, es voluntad política de acometer las reformas necesarias.

Los estudiantes han obligado al gobierno a sentarse en una Mesa de Dialogo; en principio esto es positivo, un triunfo contra la tozudez del gobierno. Sin embargo, solamente será una victoria real si los estudiantes colocan sus temas, mantienen niveles serios de movilización, y eluden la trampa de volver a la normalidad que exige el ministro Bulnes, preparando desde ya nuevas convocatorias y movilizaciones el año próximo. Por eso, si en la mesa de dialogo el gobierno se niega a poner en discusión un calendario concreto para introducir la gratuidad en todos los niveles de la educación. Entonces la mesa de dialogo no tiene otro sentido para el gobierno que ganar tiempo en la esperanza de desgastar el movimiento. En especial, consideramos, que no hay que firmar ningún compromiso salvo que este incluya un acuerdo para la Educación Pública Gratuita y de Calidad, con un calendario concreto de implementación. En caso contrario es mejor no tener ningún acuerdo, que un mal acuerdo.

Lo que garantiza conseguir conquistas parciales, ‘en el camino de la gratuidad’ como nos dicen otros que quieren vender gato por liebre, no es llegar a un mal acuerdo, con el pretexto de asegurar resultados para el éxito obtenido en términos de movilización y apoyo ciudadano. Un mal acuerdo, que no contemple los temas realmente sustantivos, puede tener resultados completamente desmovilizadores, y volver a dejar la pelota en la cancha de las instituciones al servicio de lo que lucran con el actual modelo de educación y sociedad; como ocurrió al final del movimiento de los estudiantes secundarios en 2006, la llamada ‘Revolución Pingüina’.

Chile - Piñera y Bulnes mienten sobre su disposición al diálogo

2011-10-10T23:23:00.002-03:00

Los estudiantes hicieron todo lo posible para lograr un acuerdo con el gobierno y definir sobre como y de que negociar, pero el gobierno rechazo las dos principales garantías solicitadas por los estudiantes y esta era claramente la forma de decirle no a las conversaciones, Piñera y Bulnes nunca han estado abiertos al diálogo.

Los dos puntos supuestamente aceptados en realidad fueron objeto de una maniobra mañosa, y en la realidad el gobierno no lo hizo. Los estudiantes solicitaban que las conversaciones fueran transmitidas para asegurar la transparencia, el gobierno aceptó solamente dar a conocer un acta de cada reunión. Los estudiantes exigían que el Estado dejara de transferir dinero público a las instituciones superiores que lucran, contra la ley, el gobierno acepto crear en el futuro una Superintendencia de Educación Superior que controlaría que las universidades no lucraran, como se ve esto es algo distinto y que chutea para adelante la responsabilidad del gobierno.

La única razón que tuvo el gobierno para aceptar sentarse a negociar, fue porque en La Moneda tienen claro que las demandas estudiantiles siguen teniendo un alto apoyo entre la población y ante esta situación aparecer rechazando el diálogo le haría pagar un alto costo político al gobierno.

Pero esta claro que al gobierno no le interesa negociar, ellos quieren aplastar las demandas estudiantiles, desde el principio han apostado a debilitar, desgastar y dividir al movimiento estudiantil, algo que hasta ahora no han logrado. El gobierno no está dispuesto a entregar nada realmente importante y sobre esta lógica es muy difícil sentarse a conversar, con esto queda claro que los únicos responsables de que no exista diálogo están en el gobierno.

La intransigencia del gobierno de los empresarios no conoce límites, ellos lo quieren todo y desde el principio estaban decididos a desahuciar las conversaciones, para ellos es más importante las ganancias y el lucro que obtienen con el negocio de la educación, que responder a las demandas de los estudiantes.

El uso político de la tragedia de Juan Fernández.

Parte de la estrategia del gobierno contempló hacer desaparecer las luchas de los estudiantes, usando políticamente la tragedia aérea ocurrida en la isla Juan Fernández, (algo similar a lo que hicieron con el rescate de los 33 mineros en el año 2010, para ocultar la huelga de hambre de los comuneros mapuche) ahora estuvimos prácticamente 10 días con cadena nacional en que los medios de comunicación solo cubrían los operativos de rescate, hasta hacerlos coincidir con las fiestas por el 18 de septiembre por la “independencia de Chile” y la manoseada “unidad nacional”, pero finalmente toda la estrategia del gobierno que apostaba a que este accidente cambiaria el clima político, no le ha dado resultado, hoy nuevamente el movimiento estudiantil empieza a resurgir con fuerza.

Ahora es el turno de las amenazas y atemorización contra los estudiantes.

Según el presidente Piñera 70 mil alumnos de básica y secundarios habrían quedado repitiendo el año académico 2011, al no inscribirse en el programa “salvemos el año escolar”, pero rápidamente el gobierno tuvo que dar un paso atrás y acaba de dar un nuevo plazo para que se inscriban. en los exámenes libres, los estudiantes que no lo hicieron hasta ahora.

Algo similar están sufriendo los estudiantes universitarios a los que se les esta chantajeando con la amenaza de que si no terminan con las movilizaciones y cierran el primer semestre antes del 7 de octubre, perderán el derecho a la asignación de becas y créditos.

La lucha de los estudiantes, es la lucha de todos los trabajadores chilenos.

Todos los sindicatos, trabajadores, pobladores y organizaciones sociales debemos apoyar activamente el llamado a movilización que están haciendo los estudiantes para este jueves 22 de septiembre, es necesario demostrarle al gobierno que su estrategia hasta ahora no ha funcionado y que la mayoría de la población exige educación pública y gratuita para todos. Hoy es más necesario que nunca movilizarse, para defender el derecho de nuestros hijos a tener un futuro mejor, poniéndole fin al lucro.

Celso Calfullán
Socialismo Revolucionario.

Chile: A poner fin al lucro

2011-08-01T04:05:00.001-04:00

LUCHA POR UNA EDUCACIÓN PÚBLICA Y GRATUITA PARA TODOS!!

La educación debe ser gratuita para los jóvenes y también para todos los trabajadores que quieran estudiar, capacitarse o calificarse, no solo para mejorar sus ingresos, sino que también para elevar sus condiciones de vida y la de sus familias. La lucha de los estudiantes chilenos no es un movimiento social aparte, al cual hay que apoyar desde la vereda. De hecho, sin el apoyo organizado de la clase trabajadora será imposible romper con la lógica capitalista de hacer de la educación un negocio o un “bien de consumo”, como lo explicó clara y pragmáticamente Piñera, el negociante número uno del país.

El movimiento estudiantil en una encrucijada

Tras más de un mes de masivas movilizaciones, el movimiento estudiantil esta en una encrucijada, pues sus demandas han chocado con la dura resistencia del gobierno de los empresarios y de la propia concertación, debido a los enormes intereses económicos y políticos que tienen en común. Para avanzar y salir de este impasse, no se debe seguir creyendo o esperando que desde el gobierno salga una solución, tampoco desde el parlamento, ya que ambos poderes del Estado, ocupados por empresarios y políticos profesionales, solo representan los intereses de la clase alta. Toda esta elite, de Derecha, Concertación y cierta “izquierda”, tienen a sus hijos estudiando en colegios privados, donde reciben la mejor educación del país, que les da la preparación necesaria para controlar de manera eficaz el poder del Estado y así llevar adelante los negocios de todo el gran empresariado.

El problema es que esta elite, como su nombre lo dice, es un porcentaje minoritario de la población chilena. Una minoría que se reproduce y se hace más poderosa en la medida en que no se encuentre con la oposición organizada de la mayoría, y en particular de parte de la clase trabajadora, que con mas de ocho millones de personas sosteniendo el sistema, es el único sector social capaz llevar adelante junto a los estudiantes la batalla por una educación gratuita y de calidad. Los trabajadores organizados son la oposición que necesita la sociedad y en especial la juventud para asegurar que la buena educación no sea un privilegio de pocos y un negocio más, donde se estafa a los jóvenes y sus familias con créditos draconianos; cortando de un hachazo la posibilidad de que millones de jóvenes en las poblaciones y en los pueblos rurales puedan estudiar.

Afortunadamente los trabajadores del cobre hoy están comenzando a movilizarse y a tomar conciencia del llamado honesto y sensato del movimiento estudiantil acerca de la necesidad de que la propiedad, producción y explotación del cobre debe ser renacionalizado. Es un verdadero saqueo lo que actualmente sucede con la principal materia de exportación del país y la principal fuente de ingresos al Estado. Los grandes empresarios están robando a dos manos, con la mano derecha tienen la propiedad y el monopolio de la producción con el 72% en su poder y con la mano izquierda controlan el aparato Estatal, sus leyes e instituciones para expandir y abrir negocios (como la educación de mala calidad para los hijos de los trabajadores).

Es vital que la unificación, entre los estudiantes y los sectores de la clase trabajadora que hoy están asumiendo una responsabilidad a la altura de las circunstancias, se concrete. La lucha por la renacionalización del Cobre, bajo control y administración de los trabajadores, para asegurar una educación y salud gratuita y de calidad, o para una eficiente reconstrucción tras el terremoto; es una demanda que todos debemos apoyar.

Apoyarla como una herramienta eficaz que sirva para cambiar, mejorar y ampliar las perspectivas y condiciones de vida tanto de la juventud, como de los verdaderos productores de riquezas en la sociedad, es decir, los trabajadores y trabajadoras.

Hay que preparar una huelga general

Es necesario dar un salto en el nivel y amplitud de la lucha; hay que paralizar el país y la economía, para detener tantos abusos y ataques a nuestras vidas. Por eso el Paro Nacional y la Huelga General son hoy la mejor arma para comenzar a abrir el camino para la transformación, para que de verdad las cosas cambien. Cuando los trabajadores del cobre y de otros sectores claves de la economía asuman estas demandas para sí y las defiendan como lo hacen los estudiantes, rápidamente el resto de los trabajadores se sumará a la pelea.

La huelga general va a romper con el actual estado de cosas y claramente con el actual impasse en que esta el movimiento estudiantil. Multitudinarias marchas en Santiago y por todo el país sin duda han dado muestras de la gran decisión que miles de jóvenes tienen para defender un sistema educacional sin privilegios, gratuito y de calidad. Sin embargo las marchas, las tomas y las huelgas de hambre no pueden durar eternamente.

El movimiento de los trabajadores y el accionar político de la clase tiene en la nueva generación al mejor aliado para enfrentar de mejor manera la lucha por un país diferente que pueda terminar con el negocio, el saqueo, el lucro, la estafa y la explotación por parte de un puñado de familias ricas que controlan el Estado.

Los estudiantes tienen en la clase trabajadora organizada a su mejor y único aliado para que sus demandas se concreten. Muchos, correctamente, defienden la idea de que a través de un plebiscito la población decida que tipo de educación queremos. Pero, lamentablemente, no será un plebiscito el que va decidir si la educación es o no gratuita, por más que se junten firmas, se consigan adhesiones de políticos, se abran grupos en Facebook o lo pida la santa iglesia (dueña de tantos colegios). La huelga general en cambio deja en claro quien “la lleva” en la actual sociedad, deja en claro quien es mayoría en el país.

En resumen una huelga general abre el camino para que la fuerza y la necesaria organización política de los trabajadores y la juventud se desarrolle lo suficiente para barrer a la minoría empresarial del Estado, de la propiedad de los recursos naturales y de lo servicios básicos y, de esta manera levantar una alternativa de sociedad mejor, distinta al actual sistema capitalista; una sociedad en la que la mayoría de la población a través de una planificación económica, sin burocracia, sea quien decide su futuro -y no como hoy- una minoría privilegiada.

Andres Roman

Socialismo Revolucionario

Chile - Educación: es necesario cambiar todo el sistema

2011-07-04T02:38:00.005-04:00

Lavín y su incapacidad de dar respuesta a los estudiantes.

Adelantando las vacaciones de invierno, el gobierno de Piñera y su ministro de educación Joaquín Lavín esperan frenar las luchas de los estudiantes, a 48 horas de tomada la medida no ha tenido ningún efecto aparente, los colegios y liceos siguen tomados y cada vez más padres y diferentes sectores sociales se están plegando a la lucha de sus hijos y aumenta la solidaridad entre la población hacia las demandas de los estudiantes.

Hoy jueves 30 de junio 200 mil personas marcharon por las calles de Santiago y en total 400 mil por las principales ciudades del país, el gobierno ante este enorme despliegue de manifestantes no ha encontrado mejor camino que mentir y esta hablando de 80 mil en Santiago y 120 mil a nivel nacional, cifras que por supuesto no tienen nada que ver con la realidad.

Con la suspensión de las clases, Joaquín Lavín esta demostrando que no tiene la menor intención de llegar a acuerdos con los estudiantes, él piensa que mediante estas medidas de fuerza lograra aplastar a los jóvenes que hoy están luchando por una educación pública y gratuita. A todas luces esta quedando demostrado que es una medida inoportuna y que los estudiantes están leyendo bien esta nueva provocación por parte del gobierno de los empresarios y este 30 de junio le han dado una respuesta contundente al empresario Lavín.

Los estudiantes están movilizados contra los atropellos que están sufriendo con el actual modelo de educación arbitrario e inequitativo, que solo busca reproducir la desigualdad y convertir a nuestros hijos en futura mano de obra barata para la elite gobernante. Esta es la razón por la que molesta tanto a los jóvenes el tono de las amenazas de Lavín o Hinzpeter, ellos aparentemente piensan que es suficiente con hablar fuerte, golpeado y en tono amedrentador a los estudiantes, en el mejor estilo de la tradición de los patrones de fundo, algo que causa un fuerte rechazo entre nuestros jóvenes.

Los dueños de las universidades privadas deben ir a la cárcel.

El presidente Sebastián Piñera y sus ministros refiriéndose a la movilización de los estudiantes, hablan sobre la necesidad de respetar la ley y del respeto de los derechos de los demás, pero el se olvida que los jóvenes que hoy están movilizados, precisamente están exigiendo que se respeten sus derechos y que se cumpla la ley, que entre otra cosas plantea claramente que los planteles universitarios no pueden tener fines de lucro, dada esta situación todos los dueños y accionistas de las universidades privadas deberían estar en la cárcel, incluyendo al actual ministro de educación, que durante varios años lucro cuando era uno de los propietarios de la Universidad del Desarrollo, lo que esta claro es que los que realmente están violando la ley no son los jóvenes, sino los que hoy están en el gobierno, partiendo por el ministro de educación.

Joaquín Lavín no es un interlocutor valido, debemos exigir su renuncia.

Claramente Joaquín Lavín no es un interlocutor valido, especialmente cuando una de las principales demandas de los estudiantes tiene que ver con una educación pública gratuita y buscan poner fin al lucro en la educación, dado que debemos tener en cuenta que el principal objetivo que persigue el actual ministro empresario, es precisamente privatizar la totalidad de la educación y convertir a esta en una mercancía más que se debe transar en el mercado, si tienes dinero puedes acceder a un mejor “producto” y sino te tienes que conformar con un “producto” de segunda o tercera categoría.

Las universidades privadas, son La Polar Universitaria.

Debemos ponerle fin a los ofertones que no tienen nada que ver con la realidad y que solo esta basada en una publicidad engañosa, que cuando los jóvenes la confrontan con la realidad se dan cuenta que fueron estafados y de paso tienen que pagar una enorme deuda, que por supuesto pueden cancelar en cómodas cuotas mensuales por los próximos 20 años. Por lo anterior los jóvenes tienen claro que llego la hora de cambiar toda esta mugre y esto no se lograra negociando con los mismos empresarios que implementaron todo este sistema y que hoy están en el gobierno.

Es necesario cambiar todo el sistema.

Los trabajadores no podemos sentarnos a aplaudir el coraje y la valentía de los estudiantes, que en muchos casos son nuestros propios hijos, debemos pasar a la acción y exigir a los sindicatos (donde los hay) a que se unan a la lucha de los jóvenes, la demanda por una educación pública y gratuita es algo que atañe a todas las familias trabajadoras de este país y esta estrechamente ligada al futuro de nuestros hijos.

Los empresarios han acumulado montones de dinero, por que no solo están lucrando con la educación, sino por que además se están robando todas nuestras riquezas mineras, los dineros que tenemos en las AFP, el agua, la electricidad y un largo etcétera.

Llego la hora de poner fin a todos estos abusos y empezar a pensar seriamente en la necesidad de que sean los trabajadores los que controlen la sociedad, para terminar con la avaricia y la desigualdad y construir una sociedad más justa y solidaria.

Celso Calfullan
Socialismo Revolucionario.

Chile: La lucha estudiantil está en pleno ascenso.

2011-06-24T01:24:00.002-04:00

¡Educación Pública y Gratuita para Todos!

Esta vez ha sido difícil para el gobierno y el Ministerio de Educación intentar convencer a los estudiantes de que bajen las movilizaciones para crear una “mesa de dialogo”. Los estudiantes ya conocen de sobra este tipo de maniobras que solo buscan desgastar el movimiento y de esta forma ganar tiempo para terminar imponiendo las mismas políticas, contra las que los estudiantes se han movilizado.

Las mesas y comisiones de dialogo no sirven para solucionar los problemas.

Lamentablemente hay sectores dentro del propio movimiento estudiantil que lo único que buscan es sentarse a una mesa de dialogo con el Ministro Joaquín Lavin, que con tal de bajar el movimiento está dispuesto a mentir y prometer cualquier cosa para lograr su objetivo, la única razón por la que los dirigentes estudiantiles que defienden la política de falsos diálogos ya no están sentados con el Ministro se debe a la fuerte presión que están recibiendo de sus propias bases, que rechazan bajar las movilizaciones sin lograr algo concreto.

Muchos estudiantes tienen claro que una vez que bajen las movilizaciones ya no existirá la posibilidad de lograr nada, como ya ocurrió con la formidable lucha de los “pingüinos” el año 2006, si las promesas del gobierno de Bachelet se hubieran cumplido, no existiría ninguna razón para las actuales movilizaciones. Entonces quedó claro que las comisiones de estudio y discusión simplemente son recursos del gobierno para ganar tiempo indefinido, mientras el movimiento de protesta se desgasta.

¡Que se vaya Lavín!

Según la ley que los empresarios de la educación superior no cumplen, las Universidades privadas son instituciones sin fines de lucro. Todos sabemos que no es así, y que han inventado ardides para lucrar con los sueños de millones de jóvenes y sus familias sobre endeudadas. El mismo Lavín ha reconocido públicamente que tuvo utilidades cuando vendió su participación como propietario de la Universidad del Desarrollo, es decir lucró. Lavín está moralmente inhabilitado como ministro de Educación.

Educación pública y gratuita para todos los estudiantes.

Hay que romper la lógica perversa del sobre endeudamiento de las familias chilenas, más créditos no es ninguna solución para los estudiantes y nuestras familias.. No se puede más que exigir educación pública y gratuita para todos los estudiantes, cualquier otra propuesta, como el arancel diferenciado o el pago del 50% es aceptar que la educación es una mercancía y esto último no se puede aceptar bajo ningún punto, no podemos aceptar que solo los que tienen plata puedan estudiar, se supone que la educación es un derecho, eso por menos es lo que se dice a nivel de discurso.

Por otro lado todos los que defendemos esta posición deberíamos plantearnos la necesidad de levantar un Frente Único por la Educación Gratuita, como una tarea urgente para salirle al paso a los que lo único que persiguen es terminar negociando con el gobierno para lograr unas cuantas soluciones de parche, que no servirán para nada, excepto para desarmar al movimiento estudiantil.
Llamamos a todos los que están decididos a luchar por la “Educación Pública y Gratuita para Todos” a coordinarnos en un gran frente, o red nacional.

El cobre debe ser nacionalizado, para tener recursos para educación.

Es mentira que en Chile no hay recursos para tener una educación gratuita para todos los estudiantes, para lograrlo solo bastaría con que el cobre sea renacionalizado y este bajo control de los trabajadores chilenos y no como ocurre hoy que está en manos de grandes transnacionales extranjeras, que se están robando los recursos que son de todos los habitantes de este país. No podemos seguir aceptando que la elite política y económica, siga entregando los recursos básicos de este país a empresarios extranjeros, en vez que estos recursos sean destinados a mejorar las condiciones de vida de los trabajadores y sus familias, como es el caso de la educación y la salud.

En términos de represión hemos vuelto a la dictadura.

La violencia policial esta traspasando todos los limites que son aceptables bajo una “democracia” (como se supone que existe en Chile), ejemplo hay muchos, la violencia con la que los policías montados atropellan con sus caballos a estudiantes en las marchas, en una actitud verdaderamente criminal y también como ha quedado demostrado en las cámaras de seguridad en un desalojo de la Universidad Central, donde se ve como miembros de las Fuerzas Especiales de carabineros actuaron con extrema brutalidad contra los estudiantes, llegando incluso a patear y golpear a estudiantes que se encontraban indefensos en el suelo.
En términos de represión el gobierno de Piñera, se está aproximando a la dictadura de Pinochet, los “demócratas” Piñera y Lavin han resultado alumnos aventajados de su mentor.

Celso Calfullan
Socialismo Revolucionario.

Chile - Hacia el Paro General de la Educación

2011-06-14T23:29:00.001-04:00

RESISTENCIA
Boletín Estudiantil.
1ª. Quincena de junio 2011.
Socialismo Revolucionaro.

Luchar para Ganar
Estamos seguros que podemos ganar nuestras reivindicaciones, y lograr una educación pública, de calidad y gratuita, pero para eso es necesario hacer las cosas bien, y hacerlas en serio, con resolución. En primer lugar no podemos triunfar solos, necesitamos una tremenda movilización social, ganar las conciencias y los corazones, en favor del futuro de los jóvenes y la educación.

La educación no es una mercadería
Las clases dominantes, representadas en política tanto por la Concertación como por la derecha, han convertido la educación chilena en una mercancía para lucrar. Nosotros pensamos que la Educación es un derecho esencial, y una necesidad para el desarrollo del país. Por eso luchamos por una educación gratuita con la que no se permita lucrar, a costa del endeudamiento generalizado.

Organizar el Paro General de la Educación desde la Unidad
Tenemos que preparar un paro nacional general de la educación en todos los niveles. La Unidad es imprescindible, empezando por los estudiantes de la Universidades tradicionales y privadas, y secundarios. Lamentablemente la actual dirección de la Jota en nuestra FECH, lo ha hecho muy mal. Parecen preocupados de no importunar a la Concertación, o causar demasiados problemas al Ministerio de Educación. Así cuando miles de estudiantes secundarios respondieron al llamado de la ACES saliendo a las calles, la dirección de la FECH prefirió dividir el movimiento, y transformar a 1.500 estudiantes universitarios en carteros, para llevar una misiva al ministerio.

Una organización adecuada para generalizar la movilización
En esta etapa especial de lucha, necesitamos dotarnos de un tipo de organización que realmente sirva como una herramienta para entusiasmar y movilizar a los estudiantes de todas las carreras de la Universidad de Chile. Nos parece que las estructuras tradicionales de la FECH, no son las más útiles ahora, en estas condiciones deberíamos organizar una asamblea central de voceros de todos los cursos y carreras para orientar y dirigir el movimiento de la forma más eficiente y democrática. En todas las facultades es necesario organizar cientos de comités de base para adelantar el paro general de la educación. Para extender el movimiento, estos comités deberían dirigirse a todos los alumnos del país, ir a las otras universidades, a todos los colegios secundarios, y a los trabajadores (as) para construir juntos el paro general de la educación.

Al divisionismo que ha introducido la dirección de la Jota, en el movimiento de estudiantes, hay que añadir su incapacidad para encontrar mecanismos participativos y democráticos amplios donde miles de jóvenes puedan discutir y mejorar las reivindicaciones y los métodos de lucha. Eso explica la proliferación de plataformas de lucha distintas.

Tenemos que unir nuestro movimiento con otros como el rechazo masivo de hidroaysen, o la solidaridad con el pueblo mapuche que lucha por defender la tierra y recuperarla. En todos los casos se trata de luchas contra la depredación sin límite del lucro capitalista, que no respeta al ser humano ni a la naturaleza.

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Plataforma mínima de lucha por la Educación

Pensamos que deben ser la máxima cantidad de estudiantes que desde sus asambleas de curso y carrera decidan el contenido de sus reivindicaciones, y de nuestra plataforma común. Aquí planteamos lo que en nuestra opinión deberían ser los puntos centrales:
Exigimos:

Poner fin al lucro en la educación. Terminar con la municipalización y la privatización de los colegios y Universidades.
Terminar con la legislación que facilita la privatización, derogar la LOCE y la LGE.
Gratuidad de la Educación
Acceso irrestricto a la Educación Superior. Poner fin a la PSU.
Pase escolar gratuito, los 365 días al año.
Establecer la practica pagada.
Cogobierno triestamental y paritario, de académicos, funcionarios y estudiantes.

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Chile - Estudiantes de la Universidad de Chile en lucha

2011-06-14T23:26:00.001-04:00

RESISTENCIA.
Boletín Estudiantil
1ª. Quincena de junio del 2011
Socialismo Revolucionario.

AUDACIA, AUDACIA Y MÁS AUDACIA.

Nuestro movimiento para rescatar la Educación del colapso, está alcanzando un impacto nacional. Los analistas dicen que la caída espectacular de apoyo al gobierno de Piñera que muestran las encuestas hay que atribuirla a las movilizaciones contra HidroAysen y de los estudiantes por la Educación. Pero un movimiento que no avanza con audacia, se empantana y retrocede hasta morir. ES LA HORA DE AUDACIA, AUDACIA Y MÁS AUDACIA.

LA TOMA ES NECESARIA

Es necesario tomar la Facultad, ocupar el espacio, para tener una infraestructura, desde la cual amplificar el movimiento hacia el conjunto de las facultades de nuestra Universidad, y hacia el resto de las Universidades y colegios del país. Organizar nuestra Asamblea permanente, para tomar cada día las decisiones para seguir adelante. Discutir en talleres los problemas del país, la educación y nuestra movilización, invitando a los académicos y funcionarios que apoyan el movimiento a participar junto con nosotros.

EDUCACIÓN GRATUITA

Estamos por la gratuidad de la educación en todos sus niveles. Chile tiene recursos para financiar una educación de buena calidad. Bastaría recuperar el cobre para el país, y sobraría dinero.

La Educación no debe ser una mercancía, es un derecho de los jóvenes y una necesidad para el desarrollo de la sociedad. De acuerdo con la ley, las Universidades, son instituciones sin fines de lucro, pero sabemos que han inventado cien maneras para transformarlas en un negocio rentable.

No nos limitamos a pedir más dinero para las universidades tradicionales. Queremos la gratuidad para todos, también para los de las privadas. Es necesaria la UNIDAD de todos, para esto nuestra plataforma de reivindicaciones, no puede dejar a los estudiantes de las Universidades Privadas.

NOSOTROS LUCHAMOS PARA SALVAR A LA EDUCACIÓN CHILENA DE UNA CATÁSTROFE.

Las familias chilenas, con estudiantes en la Educación Superior están llegando a un punto de endeudamiento insoportable. Exigimos que las deudas sean condonadas, la Educación Superior de calidad nunca podrá financiarse con los aranceles que pueden pagar los estudiantes, en un país en que el 20% de la población concentra el 60% de la riqueza. La Universidad chilena va hacia el colapso por falta de presupuesto.

La Universidad es una institución que debe formar futuros profesionales y post graduados, promover la investigación y la extensión de la cultura a toda la sociedad. Lamentablemente se hace poca investigación porqué no es rentable, y las Universidades tradicionales tienen problemas graves de presupuesto, mientras que las privadas prácticamente no hacen nada de investigación ni de extensión, porque no es negocio.

Necesitamos que los licenciados también obtengan el titulo profesional de profesor, para garantizar una fuente de trabajo a los estudiantes. Por eso planteamos que el Pedagógico debería volver a la Universidad de Chile.

NO QUEDARNOS AISLADOS

No hay que quedarnos encerrados, nuestra huelga por la educación gratuita y de calidad es para mejorar la vida y el futuro de todas las familias y los jóvenes que viven de su trabajo. Hay que organizar cientos de comités de huelga, para llevar nuestras reivindicaciones a la calle, y discutir con la gente, para explícales nuestras razones. Si nos quedamos aislados, firmamos la derrota de nuestra movilización.

Así con determinación y audacia podemos ganar.

Adelante hacia el Paro General de la educación!!

España: ¿Qué es la “democracia“?

2011-06-06T06:01:00.002-04:00

¡Terminemos con la dictadura del capital!

Socialismo Revolucionario.

Comité por una Internacional de los Trabajadores, CIT, en el Estado Español.

“Democracia real YA” ha puesto en cuestión la “democracia” que se nos ofrece en una sociedad capitalista. Ha puesto de relieve la corrupción sin límites de los políticos a quienes sólo importan ellos mismos. El capitalismo no puede proporcionar una democracia genuina. Un sistema cuya esencia es el robo legalizado, ¿cómo puede jamás producir democracia? ¡Es un sistema que gira únicamente en torno a crear beneficios para una élite rica!

La historia nos ha mostrado una y otra vez que la “democracia” puede olvidarse rápidamente si el capitalismo y el lucro están amenazados. El capitalismo acepta a los dictadores siempre que siga habiendo ganancias. Como vimos en las revoluciones árabes, el capitalismo tratará de remplazar un dictador por otro para mantener el dominio del capital. Si puede, el capitalismo prefiere mandar usando democracias parlamentarias, para ocultar la dictadura de los mercados. Pero si el sistema entra en crisis, como pasa ahora, se muestra la realidad de la “democracia” capitalista.

Las asambleas que se desarrollaron a partir del movimiento 15-M, son ejemplos magníficos de cómo la gente trata de organizarse. Muchas veces se han formado espontáneamente, pero están construidas basándose en muchas de las tradiciones del movimiento obrero. En el inicio, muchas de las demandas que se acordaron aquí eran socialistas en un sentido embrionario. Las imágenes de miles de jóvenes sentados seriamente, usando silenciosamente sus manos para mostrar acuerdo o desacuerdo, maravillaron a muchos de los participantes. A veces la rapidez y efectividad del movimiento quitaba el aliento, con su mezcla de asambleas públicas y recursos de internet para organizarse.

Para que estas asambleas puedan desarrollarse aún más, hay que extenderlas a los centros de trabajo, los barrios, las universidades, las escuelas y otras áreas de la vida pública. Deberían vincularse a nivel local, regional y estatal. Representantes electos de las asambleas, con el derecho de revocarlos inmediatamente, tienen que unirse y planificar una estrategia clara y democrática. Asambleas de masas de los centros de trabajo, vinculadas democráticamente de la misma manera y armadas con un programa revolucionario para mejorar las condiciones de vida, desafiarían seriamente el dominio del capitalismo. También tenemos que democratizar los sindicatos para que consigan el enorme poder potencial que tienen. Nosotros reivindicamos que todos los representantes sindicales ganen no más del salario promedio de los trabajadores, y planteamos que se debe llevar a cabo una lucha dentro de los sindicatos para reconquistarlos y usarlos para defender a los trabajadores y cambiar la sociedad.

El movimiento tiene una fuerte postura antipartidista, y en muchos lugares se opone a todo tipo de símbolos políticos en las plazas y acampadas. Esto es muy entendible. Pero este movimiento no es apolítico, y nosotros creemos que es una equivocación estar en contra de la distribución de material de todos los grupos políticos. La oportunidad de distribuir material libremente es importante en una democracia. La posibilidad de desarrollar tendencias y grupos alrededor de ideas es necesaria para discutirlas y sacar conclusiones claras sobre cuáles son los mejores métodos que necesitamos ahora.

Esta idea “apolítica” se debe parcialmente a la falta de un partido político que realmente represente a los trabajadores y los jóvenes. Partidos como el PSOE se han transformado claramente en partidos 100% procapitalistas. La caída de las dictaduras estalinistas, que muchas utilizaron el nombre de socialismo, también tuvo un impacto enorme. Estas dictaduras estalinistas, con regímenes dictatoriales y antidemocráticos, estigmatizaron la idea de socialismo. La realidad del socialismo es la opuesta: el socialismo no puede existir sin democracia. No la “democracia” de votar cada 4 años a personas que no te representan, sino votar y discutir regularmente y tener una influencia real en las decisiones y situaciones que te afectan. ¡Eso es una democracia socialista!

Los capitalistas y sus representantes son corruptos porque su sistema es corrupto. Algunos de los métodos de las asambleas son un modelo a seguir por trabajadores y jóvenes, pero de hecho, todavía podemos usar las instituciones y el parlamento capitalistas para luchar por nuestros intereses, pero solamente bajo ciertas condiciones. Por ejemplo, las organizaciones hermanas del CIT en todo el mundo tienen representantes políticos como Paul Murphy, miembro del parlamento europeo, y Joe Higgins, miembro del parlamento irlandés. Nosotros insistimos en que nuestros representantes electos sólo se queden con el salario medio de un trabajador, y deben rendir cuentas completamente ante la gente a la que representan. Necesitamos representantes y organizaciones que no puedan ser comprados por el sistema.

En Socialismo Revolucionario creemos que tenemos que construir una organización política capaz de aprender de la historia para cambiar el futuro. Creemos en el socialismo genuino con una planificación verdaderamente democrática de la economía para el beneficio de todos. ¡Únete a nuestra lucha por una democracia real, una democracia socialista revolucionaria!

Italia: 'Democrazia reale adesso' - Verdadera Democracia Ahora

2011-06-06T05:57:00.001-04:00

Roma, Turín, Nápoles, Milán, Reggio Emilia, Padua, Palermo, Brescia, Trieste, Venecia, Cagliari, Viareggio, Pavía, Florencia, Sassari, Verona, Lecce, Bolonia, Pisa - esta es una lista aproximada de las grandes ciudades donde el movimiento "revolución italiana" (Italian Revolution) - "Verdadera Democracia Ahora" - esta organizando y coordinando reuniones públicas en la actualidad.

02/06/2011.
Reporteros del CIT, Italia

El movimiento que se inició en España, en pocos días, ya dio la vuelta en Europa. El espléndido ejemplo que los jóvenes y trabajadores españoles nos está dando en estos días, está llevando a muchos jóvenes a ocupar pacíficamente las calles de Italia.

Este es un movimiento que nació de forma espontánea y que ha estado organizando reuniones públicas en general, en decenas de ciudades por semana. Se trata de un movimiento no-partido, pero no apolítico. El manifiesto nacional del grupo italiano explica: "El movimiento es un movimiento de ciudadanos que quieren luchar contra la clase política y demanda una nueva sociedad que de prioridad a la vida por encima de los intereses económicos y políticos".

El nombre del movimiento italiano - "revolución italiana" - refleja una voluntad real por un cambio radical, y el hecho de que toda una capa de jóvenes italianos se ha inspirado en la oleada revolucionaria en el norte de África y Oriente Medio. "Berlusconi, el juego ha terminado", se lee en un letrero en la Piazza del Duomo en Milán, una referencia directa a la misma consigna que apuntaba a Ben Alí en Túnez, hace unos meses.

Uno de los aspectos más interesantes de este movimiento es en relación con el carácter de la juventud, en general, de esta protesta; hay muchos jóvenes que se acercan a la política y la lucha por primera vez y gracias a estas reuniones.

Las asambleas que discuten temas específicos - como la inseguridad en el empleo, la ecología o la educación - deben servir para profundizar en el análisis del movimiento, para afinar los puntos del programa y las demandas, y elaborar un método para vincular su movimiento con toda la clase trabajadora. El movimiento tiene que luchar por la abolición de todas las leyes que crean inseguridad en el empleo, por un salario mínimo y una pensión digna para más del 50% de los pensionados italianos que se ven obligados a vivir con menos de € 500 euros al mes, etc.

La gran participación de los jóvenes en este movimiento y su entusiasmo son una clara indicación del deseo de lucha y de acción que existe hoy entre la juventud. El deseo de organizarse y luchar contra la crisis en la economía, en contra de los políticos y los grandes negocios, y en contra de la dominación de los bancos y la industria que continua haciendo que la gente común pague por las consecuencias de la crisis de su sistema.

Al mismo tiempo, es comprensible que muchos jóvenes tengan muchas esperanzas, ilusiones e ideas a veces ingenuas de lo que es necesario para que el movimiento avance. En Italia esto es indicativo del enorme vacío político que existe hoy en día en la izquierda, y de la desorientación provocada por el fracaso de los dirigentes actuales en proponer una alternativa socialista viable al actual sistema. Un resultado es que los manifestantes no tienen necesariamente una perspectiva desarrollada de lo que una revolución debe hacer y de qué sectores de la sociedad deben buscar para movilizar.

La ausencia de un punto fuerte de coordinación que pueda organizar a la gente joven desde luego, no borra su deseo de luchar. Pero, al final, si no se desarrolla, la debilidad política y organizativa podría afectar la capacidad de este movimiento para ir más lejos; resultando en que la ira contra el sistema quede "dispersada en el aire".

Dentro de los límites de nuestra capacidad, los compañeros de Controcorrente (CIT en Italia) son sistemáticamente activos en este movimiento, tratando de guiar la indignación contra los políticos en una organización real de resistencia contra los recortes y las políticas de austeridad que el capitalismo nos impone.

Por desgracia, a veces es difícil, en las reuniones periódicas que se llevan a cabo, el llegar a un común denominador político sobre las cuestiones sociales más importantes. Controcorrente ha tratado de explicar que una verdadera democracia, que es lo que los participantes en el movimiento tienen por objetivo, podría tener su verdadero sentido sólo si la mayoría de la sociedad tiene un control real y decide sobre cómo el país debe funcionar: la nacionalización de los bancos y las grandes industrias, bajo el control y la gestión de representantes democráticamente elegidos de la clase trabajadora y la juventud, daría a esta idea un significado concreto.

Estado Español - La superación de la represión en Barcelona.

2011-06-06T05:53:00.002-04:00

Clara Águila Fernandez.

Socialismo Revolucionario, Barcelona.

El 27 de mayo fue un día histórico que no va a ser olvidado. Si algo está claro es que la indignación del pueblo se está acrecentando y las voces indignadas son cada vez más.

Durante el amanecer del 27 de mayo muchos barceloneses fueron despertados con avisos telefónicos avisando del desalojo de Plaza Catalunya, el cual empezó hacia las 6 de la mañana. La gente a medida de estar al corriente iba acercándose para defender nuestra Plaza de Catalunya. Una concentración de miles de personas alrededor de la plaza resistían de manera pacífica ante los mossos cuyo único fin era destruir todo lo que se ha venido construyendo desde el 15 de mayo.

La Resistencia tuvo un carácter claramente pacífico, pues la gente llamaba a todo el mundo a sentarse; hubo un chico que intentaba explicar a un mosso que somos el pueblo y que somos igual que él, que tenemos los mismo intereses y necesidades que él. Sin embargo las órdenes a las cuales obedecían los mossos eran de otra índole, pues no dudaron ni un segundo en utilizar la violencia brutal hacia las personas que de manera tranquila apoyan el movimiento del 15-M.

En el transcurso del tiempo, los mossos apaleaban a algunos de los concentrados, mientras en otras partes alrededor de la plaza no se producían enfrentamientos. Los acampados del centro de la plaza nos mostraban a los que les apoyábamos en el exterior pancartas que decían por ejemplo: “power to the people” y un poco más tarde, llamaron a que los concentrados de alrededor – que éramos muchos más que los mossos plantados de pie impidiéndonos entrar – entrásemos en masa a la plaza. Los disparos y el choque con los mossos se produjeron, pero en cuestión de segundos ya estábamos de nuevo en nuestra plaza. Fue verdaderamente impresionante ver el poder de la resistencia y de la gente que, avanzando conjuntamente recuperamos aquello que intentaron quitarnos. Los gritos de alegría se produjeron con fuerza una vez reconquistada la plaza: el pueblo unido jamás será vencido! Efectivamente ha sido una victoria inolvidable. Recuerda a las revoluciones de medio oriente, pues las masas juntas allí avanzaron – aunque en unas condiciones distintas y frente a una represión más criminal – y lograron sacar a su dictador.

Algunos de los eslóganes que se gritan con fervor, entre otros son:

Aquí empieza la revolución!

Puig dimisión!

La reconstrucción empezó enseguida, los toldos se elevaban y las pancartas reaparecían. Al cabo de un momento la plaza volvía a ser del pueblo.

EL mismo dia a las 17 h. en Colon había convocada una manifestación contra los recortes en sanidad. La pancarta al inicio de la manifestación decía: “tu salud está en venta”. Merece resaltar que la manifestación avanzaba con pasos firmes y a un ritmo acelerado. Esta manifestación se caracterizó por su alta combatividad, pues todo el mundo gritaba indignado y los tambores zumbaban con fuerza. Además ante la sede de Progreso y Democracia se detenía la manifestación y se silbaba contra los políticos que aplican estas políticas antisociales. Otro aspecto a destacar es que los manifestantes ante nuestra repartición de folletos era increíble cómo buscaban información y todos pedían una hoja para leerla. Hay una búsqueda de respuestas ante lo que está pasando, la gente quiere informarse. Rápidamente subimos las ramblas y ya llegamos a Plaza Catalunya, donde se podía ver la plaza de nuevo llenándose de múltiples carteles y donde se habían reconstruido los stands.

En la manifestación se gritaban eslóganes como:

Mas cabrón, retalla’t els collons! (Mas, cabrón, recórtate los cojones! o

No nos mires! únete!

Manos arriba!, esto es un asalto!

El balance de la situación, nos hace pensar sobre cómo va a continuar el movimiento 15-M. El inicio ya está puesto en marcha, pero los pasos a seguir van a ser decisivos para la continuación de la lucha. Por eso creemos que este movimiento debe vincularse e ir de la mano con los trabajadores; debemos unir las reivindicaciones de los trabajadores con la de los jóvenes. Ayer se produjo dicha unión, los trabajadores del sector de la Sanidad también están indignados, como los trabajadores precarios de la plaza Catalunya y como los jóvenes que no pueden pagarse una vivienda. Debemos llamar a la huelga general, parar el sistema económico, coordinados. Y como el sistema capitalista es mundial, solo internacionalmente es posible vencerlo y pasar a un sistema más igualitario, donde todos y cada uno de nosotros podamos vivir al fin dignamente.

España: La rebelión de la juventud sacude a la élite política

2011-06-06T05:49:00.002-04:00

Indignados son un nuevo factor en la política española

John Hird, Socialismo Revolucionario, Vitoria / Gasteiz, País Vasco
Comité por una Internacional de los Trabajadores, CIT.

El movimiento del 15 de mayo en España ha sacudido a la élite política en su núcleo. Los líderes y candidatos de los principales partidos capitalistas, el PSOE y el PP están perdidos en cuanto a qué decir. Los medios de comunicación en un primer momento fueron condescendientes con los jóvenes que ocuparon la Puerta del Sol la semana pasada, etiquetándolos con las usuales sospechas anticapitalistas. Incluso tan tarde como el pasado miércoles la prensa española estaba en negación acerca de la situación que se desarrollaba. Matías Prats, un lector de noticias, arqueó las cejas al leer los titulares sobre la “Revolución española” de la prensa extranjera, como diciendo, '¿qué saben ellos? '

TVE (Televisión Española) había enviado equipos de reporteros a Túnez y Egipto para cubrir las revoluciones árabes en vivo, y sin embargo, casi ignoraban la revuelta que se estaba llevando a cabo bajo sus propias narices. Sólo había una estación de retransmisión en directo desde Madrid desde el 15 de mayo.

La respuesta inicial del PSOE fue el esconderse detrás de la ley y amenazaron de represión, azuzados por el PP. La comisión electoral y la Corte Suprema votaron por una pequeña mayoría desalojar las plazas. La reñida votación indica que el Estado español no está de acuerdo sobre qué hacer. Los sindicatos de policía, dijeron al ministro del Interior, Rubalcaba, que el desalojo de las plazas era "una mala idea." La policía se ha visto afectada por la magnitud del movimiento y también por la táctica correcta de los manifestantes, que han confraternizado con ellos, usando videos en YouTube para hacer un llamamiento directo a ellos para no intervenir.

El movimiento ha expuesto la completa desconexión de la élite política de las realidades de la vida. El viernes antes de las elecciones cuando el movimiento llegó al pick en las noticias, fue impactante escuchar la diferencia entre lo que los manifestantes están pidiendo y lo que los políticos están ofreciendo. Puerta del Sol esta cubierta con carteles donde la gente ha escrito consignas y llamamientos a la solidaridad del mundo: En Inglés: "¡LA GENTE DE EUROPA SE LEVANTA". Casi espontáneamente, se formaron comisiones y el manifiesto de DEMOCRACIA REAL YA se acordó democráticamente. A continuación se presentan algunas de las principales demandas:

“Las prioridades de toda sociedad avanzada han de ser la igualdad, el progreso, la solidaridad, el libre acceso a la cultura, la sostenibilidad ecológica y el desarrollo, el bienestar y la felicidad de las personas.

Existen unos derechos básicos que deberían estar cubiertos en estas sociedades: derecho a la vivienda, al trabajo, a la cultura, a la salud, a la educación, a la participación política, al libre desarrollo personal, y derecho al consumo de los bienes necesarios para una vida sana y feliz.

El actual funcionamiento de nuestro sistema económico y gubernamental no atiende a estas prioridades y es un obstáculo para el progreso de la humanidad.

El ansia y acumulación de poder en unos pocos genera desigualdad, crispación e injusticia, lo cual conduce a la violencia, que rechazamos.

El obsoleto y antinatural modelo económico vigente bloquea la maquinaria social en una espiral que se consume a sí misma enriqueciendo a unos pocos y sumiendo en la pobreza y la escasez al resto. Hasta el colapso."

Las noticias a continuación, fueron con el líder del PP, Rajoy, que estaba terminando un discurso. Al igual que con Zapatero expresó los obligatorios comentarios condescendientes sobre que es bueno que los jóvenes estén expresando sus ideas y luego a la ‘política’, como de costumbre. Todo es culpa del PSOE y las plazas deben ser limpiadas para proteger la constitución y el día de reflexión antes de las elecciones. El PSOE advierte de que las cosas podrían ser peores bajo un gobierno del PP. Rajoy y Zapatero utilizan la misma frases irrelevantes y vacías una y otra vez, como dos Ipods en repetición. Mientras la juventud elegantemente planteó: ‘¡PSOE y PP LA MISMA MIERDA ES!’

Miles de pequeños incidentes subrayan el hecho de que los jóvenes han logrado Darle vuelta a la tortilla ... en sólo cinco días. En Radio Nacional Española (RNE) la semana pasada un grupo de periodistas se reían de los jóvenes en la Puerta del Sol. Preguntando por que se quejaban cuando se podía volar a Londres por 30 euros. El regreso a la realidad fue muy duro. Una madre trabajadora llamó por teléfono a RNE y habló coherentemente y con fuerza durante cinco minutos. Ella preguntó por qué RNE que es financiada con fondos públicos estaba ignorando las demandas de los jóvenes. ¿Por qué estaban insultando a los futuros líderes del país? Los "expertos" se quedaron mudos.

Una característica del movimiento ha sido el uso de Internet para organizar y ofrecer una alternativa a los medios de comunicación controlados por el PPSOE (PP y PSOE). A raíz de las revoluciones árabes, está claro que Internet acelera los acontecimientos y actúa como una herramienta de organización independiente. También se puede dar a los participantes en el movimiento la confianza de que su movimiento está teniendo éxito. Un aspecto interesante del movimiento es que la televisión y la prensa se convierten en meros espectadores. Siempre unos pasos detrás de lo que está sucediendo. Los pronunciamientos del gobierno y la corte suprema son de inmediato ridiculizados en Twitter y Facebook y los llamados a las asambleas en las plazas y las votaciones y las decisiones son enviados a través de Internet.

A pesar de la decisión del tribunal supremo, el ministro del Interior Rubalcaba retrocedió al borde del abismo. Los manifestantes votaron a favor de continuar las ocupaciones que se han extendido a más de 150 ciudades españolas e incluso internacionalmente. Rubalcaba tiene un ojo puesto en la dirección del PSOE en el futuro y no le gustaría ser el responsable de atacar a manifestantes pacíficos en la víspera de una elección, imágenes que podrían circular en todo el mundo.

El retroceso del gobierno expone su debilidad como consecuencia de un movimiento determinado, que en cierto modo está muy bien organizado. También está claro que los ganadores de las elecciones locales y provinciales no tendrán legitimidad.

Así que, ¿cómo se ha llegado a esta situación? Una situación en que la “democracia” española está totalmente desacreditada a los ojos de probablemente la mayoría de la sociedad y definitivamente, entre la mayoría de los jóvenes.

Puerta del Sol es el epicentro del terremoto político, pero el tsunami se ha extendido en toda la península.

España tiene 4,9 millones de desempleados. El 43% de los jóvenes no pueden encontrar un trabajo. La televisión constantemente hablaba de la generación NI NI, que ni estudian ni trabajan. Ellos estaban más interesados en programas como El Gran Hermano y botellones (fiestas para beber en la calle), que en la política. La crisis ha tenido un efecto devastador y sorprendente en España. Las pensiones se han reducido, los recortes de servicios y, sobre todo, se ha extendido el sentimiento que no hay futuro para esta generación de jóvenes. Los bancos han empezado a recuperar la posesión de las casas a medida que la gente no puede pagar sus hipotecas. La ira contra el sistema y sobre todo, contra los bancos ha estado bullendo bajo la superficie por mucho tiempo.

Existe también un generalizado desprecio e ira hacia los políticos del PPSOE por su corrupción y una falta de confianza en el sistema electoral. Las elecciones son coreografiados asuntos estériles con un montón de hábil publicidad y poca sustancia. En el País Vasco, los principales partidos han renunciado a sus promesas y se mantienen simplemente con enormes carteles con fotos de los candidatos con lemas sin sentido como "PREPARADO" o "LISTO". Es la política sin política actual y muestra el desprecio que los políticos tienen hacia el pueblo. El sistema de listas perpetúa la elección de piratas que están allí sólo para sí mismos. Decenas de candidatos en las listas del PSOE y PP han sido acusados de corrupción o algún tipo de delito menor. Cuando un político es realmente declarado culpable de corrupción, ellos a veces no siempre renuncian. El problema es que el mismo partido simplemente lo reemplaza con otra persona de más abajo en la lista. Por esa razón, el movimiento está pidiendo listas limpias y abiertas y otras reformas democráticas.

El Presidente de la Comunidad de Valencia es acusado de aceptar trajes de diseñador a cambio de favores políticos. En sus últimos cuatro años en el poder, sólo se ha dignado a hacer dos entrevistas con la prensa.

Así que ¿por qué el movimiento se desarrolla ahora y de esta manera? Los dos principales sindicatos españoles CCOO (Comisiones Obreras) y UGT (Unión General de Trabajadores) habían organizado una huelga general antes, pero se trataba de un asunto a medias, desde su punto de vista. Los líderes de los sindicatos han sido vistos, generalmente, colaborando con el gobierno del PSOE. Los socialistas en general, podrían esperar según la experiencia pasada que tal movimiento de masas en primer lugar, se desarrolle a través de los sindicatos o por lo menos en las fábricas y lugares de trabajo, pero no ha sucedido en este caso. Es evidente que los jóvenes han encontrado una vía alrededor y sobre el camino bloqueado por los líderes de los sindicatos. Ahora es importante para el movimiento de los jóvenes el vincularse con los trabajadores en las fábricas y lugares de trabajo.

El movimiento parece haber tomado una dirección anticapitalista sin una clara conciencia socialista entre la población española o incluso la existencia de fuertes partidos socialistas. Esto nos muestra que las semillas de la revolución y el socialismo existen en el capitalismo y que la experiencia de la vida bajo el dominio de los bancos empuja a las masas en oposición al sistema. La gente sabe a lo que se opone y ahora se acerca a su camino en la búsqueda de una alternativa.

Algunos de los aspectos más inspiradores del movimiento han sido el optimismo de la juventud, su capacidad de organizar y de hecho sus esperanzas y sueños. Los socialistas están inspirados por los acontecimientos en España.

El PP declara una gran victoria sobre el PSOE, al que vencieron en un 6% y están en un frenesí de triunfalismo. En la noche de las elecciones mientras Rajoy saludaba a su partido, sus partidarios cantaban "¡Bildu Fuera!. Bildu, en sólo un par de semanas de legalidad, se ha convertido en la segunda fuerza en la política vasca. La actitud de los seguidores del PP no es un buen augurio para el futuro y una victoria para el PP en las elecciones generales seguramente aumentará las tensiones en torno a la cuestión nacional.

Los resultados electorales son una borrosa foto de un momento en el tiempo y no cuentan toda la historia. El 33% de la población no votó. El PP obtuvo 24% de los votos de las personas que se molestaron en votar (1 de cada 4), mientras que el PSOE obtuvo un 18%. IU tuvo un ligero aumento en su votación, pero no tanto como podría haber sido si hubieran tomado una clara posición anti-capitalista.

Bildu en el País Vasco, son la primera fuerza en Guipúzcoa, segunda fuerza en Vizcaya y la tercera fuerza en Álava. Consiguieron el mayor número de votos en Donosti / San Sebastián. En Euskadi en su conjunto tendrán 74 alcaldes y 953 concejales, convirtiéndolos en la fuerza más poderosa en la política local, aún por encima del Partido Nacionalista Vasco, PNV. Esto es muy significativo, pues la coalición fue legalizada sólo hace un par de semanas. Su éxito, de una manera, refleja las posibilidades de verdaderos partidos de izquierda. Aunque no caracterizamos su programa como socialista, ellos son percibidos como un partido de lucha que defiende a los trabajadores en Euskadi. Es evidente que ellos recibieron justos votos de protesta inspirados en el movimiento 15 de mayo, así como su voto tradicional.

Los resultados de las elecciones no van a hacer una diferencia fundamental con la situación en España. El movimiento 15 M hará la diferencia. El PP va a seguir en el mismo camino de la austeridad trazado por la política del PSOE, pero ahora tiene un nuevo factor. Los jóvenes, especialmente, se interpondrán en el camino de los nuevos ataques. Ellos están dispuestos a luchar y tienen la confianza necesaria para resistir.

En Vitoria-Gasteiz el pasado sábado, trabajadores de edad hablaron frente a miles en la Plaza. Ellos invocaron el espíritu del 3 de marzo de 1976 (una huelga general en toda la ciudad en respuesta a la matanza de los trabajadores por la policía, que fue uno de los eventos clave de la "transición" del franquismo). Estos trabajadores hablaron sobre una semana de 35 horas laborales, la formación de comités en los lugares de trabajo para organizar una huelga general, el internacionalismo y la necesidad del socialismo. Ellos recibieron un estruendoso aplauso que muestra el potencial de las ideas socialistas revolucionarias y de clase. Sin embargo también hubo silbidos de sectores que los despidieron como piratas sindicales y como parte del problema. Esto muestra la confusión entre algunos en el movimiento 15 de mayo. De hecho, al día siguiente apareció una bandera que instaba a la gente a participar como personas y no a las organizaciones, los sindicatos y los grupos políticos mencionados específicamente. Esta es una debilidad en el movimiento, que los socialistas necesitan abordar con destreza.

Sin embargo, estas debilidades no disminuyen la importancia de este movimiento y lo que ha logrado en poco tiempo. El movimiento 15 de mayo ha inspirado a los jóvenes y los trabajadores, incluso internacionalmente. Los socialistas deben construir la solidaridad internacional y seguir el ejemplo de rebelión de la juventud española.

Chile: Los estudiantes están empezando a luchar por sus derechos

2011-05-05T09:05:00.001-03:00

Lucas Gallardo
Socialismo Revolucionario

El jueves 28 de abril más de 7 mil quinientos estudiantes salieron a las calles a luchar por sus derechos. La participación decidida de los estudiantes de las universidades públicas y privadas y los secundarios es clave para frenar las políticas neoliberales en educación.

Estamos viendo a través de todo el mundo como los jóvenes están siendo claves para llevar a cabo los cambios que necesita la sociedad actual. La rebelión en el mundo árabe esta siendo encabezada por jóvenes, son ellos los que hoy están tirando al tacho de la basura a las dictaduras de esos países, ellos decidieron que ya tuvieron bastante de toda esa porquería y salieron a la calle a ponerle fin y ya lo han conseguido en varios países y en los otros es cuestión de tiempo para que lo logren.

¿La política no es atractiva para los jóvenes?

De manera abierta o soterrada por años los sectores dominantes han inculcado a los jóvenes que la política es sucia, no es “cool” y que no ganaran nada participando en política y que pierden su tiempo, dado que una persona no puede cambiar nada.

Lo que sí es cierto es que participar en los partidos tradicionales y corruptos no sirve, pero no si deciden hacer política de verdad y tomar las cosas en sus propias manos, muchos jóvenes están tomando este camino y ahora han entendido que no era cierto eso de que ellos no podían cambiar las cosas, quizás de manera aislada no podrían, pero no si todos salen unidos a luchar en las calles.

Los cambios de fondo adquieren urgencia.

Los jóvenes cada vez tienen menos oportunidades de surgir, estudiar es cada vez más un privilegio. El sistema solo te da la gran oportunidad de endeudarte a partir de los 18 años, vía “crédito estudiantil”.

Los jóvenes están sacando la voz y demostrando que tienen ideas para cambiar la sociedad o por lo menos ya dejaron claro que no están conformes con el actual sistema de cosas. Por suerte hoy estamos asistiendo a una eclosión juvenil a nivel mundial

Llego el turno de los jóvenes chilenos.

La privatización de la educación, que empezó la dictadura, luego fue continuada por los gobiernos de la Concertación y ahora el actual gobierno de los empresarios quiere completarla, condenando a miles de jóvenes de los sectores populares a no ser más que mano de obra barata para el sistema capitalista.

Todos debemos apoyar el Paro Nacional Estudiantil del 12 de mayo.

Debemos exigir un aumento del gasto social para financiar y recuperar la educación pública, junto con una reestructuración integral del sistema de becas y ayudas estudiantiles, para terminar de raíz con el sistema crediticio que hoy esta endeudando de por vida a los jóvenes estudiantes.

Por una educación gratuita y de calidad para todos los jóvenes, practicas pagadas para los estudiantes de liceos técnicos y que solo tenga que ver con su especialidad y no para terminar haciendo aseo, pase escolar gratuito para todos los estudiantes incluyendo a los alumnos en práctica.

Razones para plegarse al llamado a paro nacional estudiantil del jueves 12 de mayo sobran, lo que esta claro es que si los jóvenes no se organizan y salen a luchar, difícilmente lograran tener un futuro relativamente decente, en esta sociedad donde lo que manda es el mercado.

Chile - Estudiantes en práctica o ¿mano de obra barata para las empresas?

2011-03-21T00:54:00.002-03:00

Soy un alumno de cuatro medio de contabilidad en un colegio técnico profesional, en mi paso por el colegio he conocido a alumnos que salieron de cuarto e hicieron su practica profesional. Por lo que me dijeron, en las practicas pagan bajo sueldo y este no supera los 80 mil pesos, esto incluye el costo de colación y locomoción, y el trabajo es tanto o mas que los mismos trabajadores de planta.

Mi papa me comento sobre su trabajo y que estaban despidiendo muchos trabajadores y tomando a estudiantes en practica como les pagan menos y hacen las mismas labores que los trabajadores despedidos, obvio que el futuro que me espera es muy malo.

Las prácticas en lo general duran 3 meses y en esos 3 meses se les dará casi gratis el trabajo a las empresas y nadie hace nada por revertir esta situación. Estoy pensando que me tengo que preparar para enfrentar esta injusta situación.

Propongo que deberíamos organizarnos para lograr al menos el sueldo mínimo que se les paga a los trabajadores de este país. Como primera propuesta invito a los jóvenes que se encuentran como estudiantes en practica o futuros practicantes, a ponernos en contacto para organizar una campaña que nos permita lograr el objetivo de un salario mínimo, ya que hacemos las mismas tareas o labores que cualquier trabajador.

Lautaro Carvajal.
Mail theridionthlxxzc@hotmail.com
Estudiante de contabilidad, 3 de marzo del 2010.

Chile - Los jóvenes y estudiantes deben salir a protestar este 11 de marzo!!

2011-03-21T00:48:00.001-03:00

La participación de los jóvenes, de los estudiantes es clave para tener una protesta exitosa este 11 de marzo en Chile. Estamos viendo a través de todo el mundo como los jóvenes estan siendo claves para llevar a cabo los cambios que necesita la sociedad actual. La rebelión en el mundo árabe esta siendo encabezada por jóvenes, son ellos los que hoy están tirando al tacho de la basura a las dictaduras de estos países, ellos decidieron que ya tuvieron bastante de toda esa porquería y salieron a la calle a ponerle fin y ya lo han conseguido en varios países y en los otros es cuestión de tiempo para que lo logren.

Las grandes potencias capitalistas que antes apoyaron a estos dictadores, están pasando un gran susto y ahora con los dientes apretados tienen que aceptarlo y adaptarse a la nueva situación. La política no es atractiva para los jóvenes. De manera abierta o soterrada por años los sectores dominantes han inculcado a los jóvenes que la política es sucia, no es “cool” y que no ganaran nada participando en política y que pierden su tiempo, dado que una persona no puede cambiar nada. Sin participar en los partidos tradicionales y corrompidos de estos países, han entrado a hacer política de verdad y han entendido que no era cierto eso de que ellos no podían cambiar las cosas, quizás de manera aislada no podrían, pero no si todos salían unidos a luchar en las calles.

Hoy los cambios de fondo adquieren urgencia.

Mientras más tiempo pasa, más miserable y caótica se vuelve la sociedad capitalista. Sigue aumentando la pobreza y la miseria a nivel mundial, los polos siguen derritiéndose a raíz del calentamiento global y la contaminación aumentando. Los jóvenes cada vez tienen menos oportunidades de surgir, estudiar es cada vez más un privilegio. El sistema solo te da la gran oportunidad de endeudarte a partir de los 18 años, vía “crédito estudiantil”. Pero por suerte los jóvenes empezaron a rechazar toda la porquería actual, estamos asistiendo a una eclosión juvenil a nivel mundial. Los jóvenes están sacando la voz y demostrando que tienen ideas para cambiar la sociedad o por lo menos ya dejaron claro que no están conformes con el actual sistema de cosas.

Llego la hora de que los jóvenes chilenos salgan a la calle.

La privatización de la educación, que empezó con la dictadura, que luego continuaron los gobiernos de la Concertación y que ahora el actual gobierno de los empresarios quiere concretar definitivamente, condenara a miles de jóvenes de los sectores populares a no ser más que mano de obra barata para el sistema capitalista.

Tener una educación de calidad es clave para enfrentar tu futuro laboral y con ello todo lo que tendrá que ver con tu calidad de vida, salir a defender el presente esta totalmente ligado con tu futuro. Educación gratuita y de calidad, practicas pagadas para todos los jóvenes de liceos técnicos y que solo tenga que ver con su especialidad y no para terminar haciendo aseo, pase escolar gratuito para todos los estudiantes incluyendo a los alumnos en práctica.

Razones para salir a protestar este 11 de marzo sobran, pero si no te organizas y sales a luchar, difícilmente lograras tener un futuro relativamente decente, en esta sociedad donde lo que manda es el mercado.

Celso Calfullan
Socialismo Revolucionario.

Medioambiente: El peak del petróleo y las ganancias detrás de desastre de Deepwater

2010-05-14T06:02:00.001-04:00

El desastre causado por la explosión de la plataforma petrolera Deepwater Horizon fue un desastre humano, pero no de la fuerza laboral. Esto se debe a las decisiones de las compañías petroleras y del gobierno de EE.UU.

William Forester, Alternativa Socialista.

CIT en Estados Unidos.

Hace un año, BP (British Petroleum), la compañía petrolera que arrienda la plataforma, hizo un estudio ambiental de la operación. Este estudio afirmaba que casi no había posibilidad de que un error grave pudiera producir un derrame de petróleo de gran tamaño. Esta increíble declaración fue aceptada por el gobierno de los EE.UU. De alguna manera todos se tomaban el pelo, que si bien la extracción de petróleo era un kilómetro por debajo de la superficie del mar nada podría salir mal. Es evidente que debido a esta declaración no existía un plan de emergencia. De hecho, en un principio después de la explosión BP negaba la situación, alegando que el petróleo no se escapaba! Ahora ellos están luchando para tratar de encontrar una solución a algo que según ellos no sucedería.

Once personas han muerto, una mancha de petróleo de 210 kilómetros de largo y 110 kilómetros de ancho se dirige hacia costas ecológicamente vulnerables, y muchas aves, peces, mamíferos marinos, plantas y organismos serán asesinados. La pesca y el empleo turístico de la zona serán devastados.

Los políticos dicen que las cosas tienen que cambiar, pero ¿es verdad? Hace apenas unas semanas el presidente Obama anunció que permitía aumentar la perforación petrolera costa afuera en la costa de EE.UU., alegando que las plataformas petroleras modernas son seguras y no causan grandes derrames de petróleo.

Los líderes del Partido Republicano como Sarah Palin, con su lema electoral de 2008 "perfora, cariño, perfora", seguirá apoyando la perforación mar adentro.

Mucha de la culpa se ha dirigido a BP, que sin duda tiene un historial de seguridad terrible. Pero ¿son las otras grandes compañías de petróleo mejores? Exxon fue responsable por el peor derrame de petróleo en aguas norteamericanas, Exxon Valdez en Alaska. Shell tiene un terrible historial de derechos ambientales y humanos en Nigeria. Texaco (ahora propiedad de Chevron) tenía un registro igual de malo en el Ecuador. Todas las compañías petroleras actúan de una manera similar.

Esta devastación del medio ambiente y atropello a los trabajadores y a los derechos humanos, es una parte del precio real del petróleo. El capitalismo es totalmente dependiente del petróleo barato. Esta es la mayor adicción en la historia. Si bien hay conferencias y discursos sobre la producción sostenible, el cambio climático, y el movimiento para dejar el petróleo; la realidad es totalmente diferente.

Anteriormente la reciente campaña publicitaria de British Petroleum (BP) había intentado cambiar la imagen y el nombre de la compañía a “Beyond Petroleum” (Más allá del petróleo). La compañía intenta presentarse como una empresa verde. No crea lo que promocionan!

Para las grandes empresas y sus políticos, la mayor preocupación no es el cambio climático, sino el peak del petróleo. Alrededor de la mitad de todo el petróleo disponible en el mundo se ha utilizado y lo que queda es más difícil de extraer y procesar. El Pentágono ha elaborado recientemente un informe que apunta a la creciente escasez de petróleo y afirma que para el año 2015 en todo el mundo “el déficit en la producción podría alcanzar a cerca de 10 millones de barriles por día”. Mientras el mundo utiliza 90 millones de barriles por día ahora, y el consumo está aumentando, el déficit de un 10% es una mala noticia.

Así que las compañías petroleras y los gobiernos de todo el mundo están buscando petróleo en circunstancias cada vez más peligrosas y de las fuentes más contaminantes. Es por eso que van a seguir las perforaciones de petróleo en los océanos del mundo.

El caso de las arenas de alquitrán de Alberta demuestra cuan desesperada es la búsqueda actual de petróleo. Las arenas alquitranadas están contaminando un área enorme del norte de Alberta y más allá, y produce el 10% de las emisiones de CO₂ de Canadá. Los gobiernos de la Columbia Británica y Canadá siguen adelante con sus planes de permitir el paso de los petroleros por los estrechos canales de la costa oeste - similar a las aguas de Alaska donde el Exxon Valdez derramó petróleo en 1989. Esto es para conectar con una línea de tubería sacando la gasolina y el gas natural de las arenas de alquitrán de Alberta.

El mundo está lleno de energía renovable y relativamente limpia, pero las compañías petroleras, las otras compañías que dependen del petróleo y sus políticos contratados, están más preocupados por mantener el suministro de petróleo que de salvar vidas, proteger la salud, el medio ambiente o la lucha contra el cambio climático. Una sociedad sana debería invertir en energía renovable y eficiencia energética. El desastre de Deepwater Horizon es una razón más para luchar por una sociedad socialista democrática, donde un plan racional de producción pueda poner primero a la gente y al planeta, antes que las ganancias.

Chile: Basta de lucro con la educación, la salud y la previsión

2010-05-08T22:54:00.002-04:00

Socialismo Revolucionario
CIT en Chile.

Los jóvenes una vez más están mostrando cual es el camino que se debe seguir frente a los abusos del gobierno y los empresarios, ellos se están movilizando contra el alza de tarifas en el Transantiago, un buen ejemplo del camino a seguir para los millones de usuarios afectados por el alza de tarifas, que es un ataque directo a los escuálidos salarios de los trabajadores.

El gobierno de Piñera y la Concertación defienden un sistema educativo aberrante que es funcional al capitalismo. Una educación discriminadora, de mala calidad para los hijos de familias de trabajadores, que condena a la mayoría de los jóvenes a ser futura mano de obra barata, o cesantes, ignorantes de sus derechos y fuerza.

No puede ser que cuando ya comenzaron las lluvias y el frío en las regiones más afectadas, estudiantes y profesores hagan clases en carpas y construcciones de emergencia. No queremos que estas soluciones ‘provisionales’ se transformen en permanentes, por falta de voluntad e ineficiencia de las autoridades. Miles de jóvenes fuimos los primeros en movilizarnos solidariamente para recolectar ayuda, materiales, construir viviendas de emergencia… Ahora tenemos que exigir que el gobierno ponga en marcha de inmediato la reconstrucción de los establecimientos educacionales destruidos por el terremoto y de miles de viviendas que hay que reemplazar. Así además se generaran empleos para paliar la cesantía producto de la crisis económica y del terremoto.

Basta de lucro con la educación, la salud y la previsión. Los estudiantes tenemos que pasar de las reivindicaciones parciales al cuestionamiento del sistema educacional y del capitalismo. Los jóvenes tenemos que denunciar al gobierno de Piñera, que igual que hicieron antes los gobiernos de la Concertación, sólo defiende los intereses de los grandes grupos económicos, que controlan el Transantiago y que se están llenando los bolsillos con nuestro dinero, dado que ellos son los que realmente controlan la economía y la política en este país.

Es necesario entender que para triunfar hay que luchar decididamente y unidos; que el accionar de los estudiantes debe basarse en el control democrático desde la base y la revocabilidad de sus dirigentes (como lo hicieron con los voceros de la ‘revolución de los pingüinos’ en el año 2006), para que estos defiendan sus intereses. Además debemos recordar que estas son las tradiciones democráticas y de lucha del movimiento de trabajadores y deben ser recuperadas por todos los jóvenes, trabajadores y pobladores para fortalecer sus organizaciones.

La lucha parcial no es suficiente, se pueden lograr conquistas, pero inevitablemente serán temporales bajo el capitalismo, eventualmente podemos lograr que no suba el pasaje escolar, pero rápidamente el sistema buscara una nueva forma de atacar nuestros intereses. Esto no quiere decir que luchar no sirva...es fundamental para defender nuestros intereses y elevar la conciencia de las organizaciones sociales. Sin embargo, las luchas sectoriales no bastan, pues pueden ser aisladas y derrotadas más fácilmente por el gobierno y los sectores dominantes del país.

El movimiento estudiantil debe pasar a una etapa superior de lucha, la unidad en la acción con los trabajadores, profesores y pobladores; unificando nuestras demandas. Crear un movimiento amplio de resistencia contra las políticas neoliberales que el gobierno de los empresarios esta implementando en educación, salud, trabajo y previsión. Movilizarnos contra las alzas de los pasajes, de los alimentos, por un salario mínimo de 350 mil pesos…en fin, ¡¡por el derecho a vivir dignamente!!

Ni la Alianza por Chile ni la Concertación defenderán nuestras demandas, ¿por qué?. Porque de hacerlo afectarían sus propios intereses económicos…muchos jóvenes ya lo entienden. Las mismas familias de capitalistas que son sostenedoras de colegios, dueños de empresas, de Universidades, de Clínicas, de Bancos y el Transantiago son las mismas que integran el parlamento, el poder judicial, las fuerzas armadas y el gobierno.
Ha llegado el momento de organizarnos y unirnos a las movilizaciones que ya han comenzado los jóvenes.

¡¡ Luchemos por nuestro futuro hoy!! ¡¡Nunca más solos!!
¡¡Por la unidad de estudiantes y trabajadores en la lucha!!
¡¡Hay que preparar un gran Paro Nacional de estudiantes y trabajadores para frenar las políticas neoliberales en Educación, Trabajo y Previsión!!
¡¡Congelamiento inmediato de la tarifa escolar y adulta en todo Chile, para el Transantiago y el Metro, al valor que esta tenía antes del 17 de abril!!
¡¡Restablecimiento del pase provisorio para todos los estudiantes del país!!
¡¡Aumento de la beca emergencia de 30 mil a 113 mil pesos para quienes estudien o vivan en las zonas devastadas por el terremoto!!

Socialismo Revolucionario.

Medio Ambiente: El Fracaso Inminente del Capitalismo ante la Crisis Medioambiental y la Alternativa Socialista

2010-05-05T15:29:00.004-04:00

INTRODUCCIÓN

“Es un hecho que el planeta está cambiando más rápido que lo que incluso los pesimistas esperaban: las capas polares están disminuyendo, zonas áridas se están expandiendo, con una velocidad aterradora.”

“Y de acuerdo con varios estudios recientes, una catástrofe — un aumento de la temperatura tan grande que casi no lo podemos imaginar — ya no puede ser considerada una mera posibilidad. Al contrario, es el resultado más probable si continuamos en el camino actual.”

Paul Krugman, ganador del Premio Nobel de economía 2008, en el artículo Traicionando el Planeta, del New York Times, 20 Junio 2009.

Preparándose para la Cumbre Climática en Copenhague, la llamada COP15, varios gobiernos de la Unión Europea (UE) lanzaron al mundo una petición para un nuevo acuerdo climático con la meta de limitar el incremento de la temperatura global a 2 grados centígrados antes del 2050, en comparación a la temperatura de 1990. Esta iniciativa es una estratagema barata de marketing ante el fiasco inminente de la Cumbre Climática de Copenhague con la intención de propagar el mito de que la UE es una fuerza principal en la búsqueda de una solución verdadera ante la amenaza climática.

Ninguna de las reuniones importantes recientes donde el tema climático ha sido discutido por las elites dominantes del mundo, en las cumbres como el G8, la conferencia climática de las Naciones Unidas (ONU) en Nueva York o el G20, ha producido algún progreso real, aparte de las palabras vacías de los EEUU, Japón y Canadá acerca de los 2º C—una meta que, más y más, está considerada insuficiente por muchos científicos y al mismo tiempo es cada vez más difícil de lograr...

Leer Documento Completo Aquí

Juventud en Rebelión: Los estudiantes austríacos muestran el camino a seguir!

2009-11-25T02:24:00.002-03:00

Crisis capitalista golpea a la juventud a nivel internacional!

Lucha por un futuro socialista!

Danny Byrne,

Comité por una Internacional de Trabajadores, CIT

Los últimos meses de aguda crisis capitalista han visto el inicio de ataques devastadores al nivel de vida de los trabajadores y jóvenes por todo el mundo. Sin embargo, junto con la rápida desaceleración económica y los ataques a nuestro futuro, una poderosa resistencia se ha desarrollado en varios países, ya que millones han dicho "no vamos a pagar su crisis!"

El magnífico movimiento que ha comenzado en Austria durante los últimos días - con universidades ocupadas en todo el país, espontáneas manifestaciones de masas de 50.000 el 28 de octubre y una manifestación nacional el 5 de noviembre, y los informes de que las ocupaciones se han extendido a la vecina Alemania - han puesto de relieve lo que ha sido un rasgo distintivo de estas luchas - la aparición de los jóvenes como un sector radical de lucha de la sociedad. Cualquiera que asistió a alguna de las manifestaciones masivas, de decenas (y cientos) de miles de personas, que han tenido lugar en todo el mundo contra de la crisis, los recortes y la guerra en el pasado reciente; sin duda se han dado cuenta de los miles de jóvenes que constituyen el grueso de estos movimientos. Irán, un país donde el 60% de la población tiene menos de 30 años, vio el poder de una generación estar junto a un movimiento de masas que sacudió a la sociedad iraní en junio. Países europeos como Grecia, Italia y España también han visto protestas masivas y movimientos desarrollarse, que muestran el poder que tienen los jóvenes para resistir. Para la gran mayoría, estas protestas y manifestaciones, probablemente habrá sido su primera experiencia en la actividad política, pero no será la última, de ninguna manera. Estos movimientos, y la situación en Austria, hoy en día, dan una imagen de la nueva situación provocada por la crisis, la politización y la radicalización que se ha creado. El próximo período verá a capas aún mayores de jóvenes movilizándose, contra los ataques de la crisis, en defensa de sus intereses y para cambiar la sociedad. ¿Qué hay detrás de esta rebelión de la juventud en desarrollo?

Impacto de la crisis en los jóvenes

La crisis se entiende que ha sido lanzada a la gran mayoría, por una élite codiciosa e irresponsable y su sistema. Sin embargo, lamentablemente, la especulación y el lucro de los patrones y los banqueros, facilitada por los gobiernos de derecha en todo el mundo, amenaza con ser decisiva en la configuración de la vida de los jóvenes, en los meses y años venideros. La crisis ya ha tenido un gran impacto en el empleo y el nivel de vida. Millones de jóvenes se llevan la peor parte de una desaceleración económica en la que ellos no han tenido responsabiliadad.

La masacre de empleos que se está desarrollando, con cifras récord de desempleo emergentes por toda Europa, ha afectado particularmente a los jóvenes trabajadores. Durante el auge, cuando los capitalistas se jactaban de la baja tasa de desempleo, los trabajadores jóvenes proporcionaban una piscina de mano de obra barata para los patrones, mientras las ganancias se disparaban. A menudo eran empleados en condiciones inferiores a las condiciones de los trabajadores mayores, con empleo precario, salarios más bajos y menos derechos, como norma general. En España (donde el desempleo juvenil se encuentra actualmente en torno al 39%) en 2008, por ejemplo, el 63% de los jóvenes de 15 a 24 años de edad tenían empleos de contratos temporales, muchos de duración de sólo 10 días, y podían ser despedidos en cualquier momento!

Sin embargo, el argumento que se vendió fue que se aseguraba un futuro brillante, que el crecimiento económico sin fin garantizaría un futuro de estabilidad, empleo bien remunerado y de calidad, especialmente en Europa occidental.

Este argumento ha sido completamente destrozado. En lugar de una nueva era de prosperidad permanente y oportunidad, la situación actual la sienten muchos como una vuelta atrás del reloj, con un retorno al desempleo juvenil de masas, en realidad.

Educación bajo ataque – el camino a seguir se muestra en Austria!

La educación también ha sido víctima de salvajes recortes, ya que los gobiernos intensifican la agresión neo-liberal en todos los servicios públicos, incluida la atención en salud. El inicio de la crisis fue seguida por el anuncio de una serie de presupuestos viciosos, con graves ataques a la educación pública. Se encontraron con una lucha de gran alcance y protestas en varios países en los últimos meses del 2008, como los movimientos juveniles de masas y estudiantiles que sacudieron España, Italia, Francia y Alemania.

La situación que enfrentan los estudiantes austriacos es similar al que se enfrenta en toda Europa, tanto en las escuelas y universidades. Salvajes recortes resultando en aulas superpobladas, aumento de la carga de trabajo, y las perspectivas sombrías para los graduados se han convertido en parte integrante de la vida estudiantil. El "proceso de Bolonia», contra la que el movimiento de Austria se ha movilizado, representa un amplio proceso europeo hacia la "mercantilización" de la educación pública. Las universidades públicas en Italia, España y Austria han tenido los consejos de administración abiertos a los representantes de las grandes empresas, impulsados sólo por el deseo de que la educación sea rentable para el capitalismo. Este desarrollo, que ha tenido una oposición instintiva de los estudiantes, en lucha en esos países, sólo puede tener un impacto negativo en la calidad de la educación, así como en la investigación científica y las demás funciones que desempeñan las universidades, ya que todas estas actividades estarán orientadas a la maximización de beneficios para los negocios, no para proporcionar una educación de calidad, de utilidad social.

La crisis también ha visto implementadas nuevas medidas que restringen aún más el acceso a la educación de tercer nivel para la clase trabajadora. El proceso de Bolonia, empuja a un modelo de educación basado en el "pago de usuarios", es decir, un sistema financiado por los derechos de matrícula pagados por los propios alumnos, un sistema ya en vigor en Gran Bretaña, donde este año, más de 600.000 jóvenes abandonaron la educación, sólo para engrosar las filas de la país, ahora con 1.000.000 de jóvenes desempleados; con un máximo de £ 50.000 libras de deuda por persona! En Austria, la perspectiva de un retorno del derecho de matrícula es un factor importante en la ira que ha estallado en el movimiento actual. El CIT apoya enfáticamente la demanda de la educación gratuita, abierta a todos, que se ha incorporado en Austria.

Jóvenes en rebelión Internacional

El miércoles, se informó que un número de universidades en Alemania, habían sido ocupadas por los estudiantes en solidaridad con sus homólogos austriacos. Un quemante interés en las luchas que tienen lugar a nivel internacional es evidente. La semana pasada, los ocupantes alemanes entusiastamente se comunicaron por enlace de vídeo, con sus compañeros en Austria. Los estudiantes alemanes han propuesto que el día de acción del 17 de noviembre se convierta en un "día internacional de acción" por la educación gratuita. Este desarrollo es una indicación de la ira explosiva que existe en todo el continente. Lo qué está sucediendo en Austria en el momento actual ofrece una mirada del próximo periodo, que se caracterizará por el aumento en explosiones sociales. En Austria, Grecia, Italia, España Francia y en Europa, los estudiantes y los jóvenes han sido los primeros en la sociedad para indicar que no dejaran pasar esta situación sin hacer nada. El efecto que esto puede tener en la sociedad y en la mayoría de la clase trabajadora se ha demostrado en Austria, donde la iniciativa tomada por los estudiantes en resistir se ha convertido en un punto focal en un país donde las vastas reservas de ira se han acumulado en reacción a la crisis y a la respuesta del gobierno. La iniciativa de los estudiantes y los jóvenes en la lucha tiene el potencial para convertirse en un punto focal para una lucha más amplia contra los patrones y los gobiernos. El apoyo de las masas existe para las luchas de los estudiantes en Austria, entre los sectores más amplios de la clase trabajadora. Los sindicatos nacionales, bajo la presión desde abajo, (e inclusive las organizaciones de jubilados!) han comprometido su apoyo a la acción militante adoptada en las universidades. Esto da una idea de la naturaleza explosiva de la situación actual, no sólo en Austria, sino a nivel internacional.

En Grecia, los recientes 'días de diciembre', una revuelta social y juvenil , provocada por el asesinato de un joven de 15 años de edad, Alexandros Grigoropoulos, por la policía, que vio protestas masivas a diario; representó quizá la más poderosa expresión de la ira y el descontento de los jóvenes desde el estallido de la crisis. La base para el movimiento griego estaba en las condiciones terribles sufridas por la mayoría griega y por la juventud en particular. Después de veinte años de gobiernos neoliberales y las medidas de austeridad, uno de cada cuatro jóvenes griegos se encuentra ahora desempleado, y los que tienen trabajo reciben salarios de pobreza. En los últimos años ya se habían visto luchas importantes, como las masivas y exitosas huelgas y ocupaciones del 2006, en respuesta a las reformas universitarias. Su ira, compartida por la clase más amplia de trabajadores, que vieron sus preocupaciones tomadas por militantes obreros y sindicalistas, jugando un papel importante en el fomento de la movilización masiva de la huelga general del 10 de diciembre. Su poderoso movimiento, que paralizó la sociedad durante semanas, fue una indicación del poder que tienen los jóvenes, tanto en la lucha por sus propios intereses, como para gatillar amplias luchas sociales de los trabajadores.

En Italia también, la iniciativa popular de los jóvenes en la toma de las calles por millones contra los ataques de los gobiernos en la educación tenía efectos de largo alcance. Su "ola" de protestas y ocupaciones en noviembre de 2008, forzó la idea de una resistencia militante contra los ataques en la educación firmemente planteados en la agenda. Los dirigentes sindicales, presionados por la demostración masiva de solidaridad con los jóvenes entre los trabajadores y el estado de ánimo general de ira ante la caída de los niveles de vida y los efectos de la crisis, se vieron obligados a actuar y llamar a una huelga general el 12 de diciembre. Los estudiantes participaron en las manifestaciones de masas en el día, en pleno conocimiento de que la convocatoria de la huelga había sido una consecuencia directa de su movimiento. Esto refleja el instinto de los estudiantes y los jóvenes en la acción, para unir a los trabajadores para luchar por sus intereses comunes.

Lucha por un futuro socialista!

Los movimientos contra los recortes de la educación, el desempleo y los efectos de la crisis capitalista son abiertamente políticos. Los estudiantes y jóvenes de toda Europa han sido explícitos en su oposición al neo-liberalismo, la privatización y la aplicación de los principios capitalistas a la educación. Sin embargo, la política de estos movimientos no es la política de los principales partidos en cualquier lugar de Europa, que ponen las ganancias de los ricos por sobre las necesidades de las personas.

El fracaso del capitalismo para realizar sus promesas de estabilidad, empleo y educación para los jóvenes se traducirá en un cambio dramático en la conciencia de los jóvenes hacia la izquierda. Contrariamente a las promesas de los capitalistas de un desarrollo constante del nivel de vida, las personas y la mayoría de los jóvenes, en particular en Europa Occidental, ahora están mirando hacia un futuro en el que están en peor situación que la generación de sus padres. Esta toma de conciencia, entre la masa de los jóvenes, ha impulsado a eventos como los de Grecia, pero también en los países de Europa del Este como Letonia, Bulgaria y Rumania, donde grandes protestas se han visto, así como los jóvenes se encuentran con la realidad del capitalismo.

Mientras la crisis se desarrolla, los años de desempleo masivo y de mala calidad, vuelven a la educación inaccesible para los jóvenes a nivel internacional. Muchos jóvenes están empezando a sacar la conclusión de que el capitalismo no puede prever su futuro y están empezando a buscar alternativas. Sólo en una sociedad socialista, cuando el futuro de los jóvenes ya no se juegue en el casino capitalista de bonanza y crisis, y cuando la vasta riqueza del planeta y los recursos se utilicen en beneficio de la mayoría y para proteger al medio ambiente; en lugar de utilizarse para engrosar los bolsillos de los super-ricos, cuya codicia e imprudencia ha llevado a la economía mundial a la ruina; un futuro digno podrá ser garantizado para todos.

Los jóvenes del CIT han desempeñado un papel clave en las lucha juveniles que han tenido lugar en varios países europeos recientemente. La semana pasada, miembros de la Gauche Revolutionnaire (CIT en Francia) en Rouen desempeñaron un papel destacado en las huelgas de estudiantes secundarios contra los ataques del gobierno Sarkozy a la educación, involucrando a miles de personas. En Grecia, los miembros de Xekinima, que participan en SYRIZA (Coalición de Izquierda), fueron los únicos en ofrecer un programa viable y una estrategia para el movimiento y abogan por una clara alternativa socialista. En Gran Bretaña, la campaña Juventud en Lucha por Trabajos (Youth Fight for Jobs), establecida por los miembros del Partido Socialista (CIT en Inglaterra y Gales), se ha convertido en un punto de referencia para los jóvenes que quieren luchar. En las luchas futuras, el CIT puede servir como un estandarte internacional para la juventud, en los movimientos que se desarrollan, que quieren luchar por un futuro socialista.

Chile : Juventud en Rebelión

2009-11-19T19:07:00.002-03:00

Es urgente apoyar las movilizaciones de los estudiantes universitarios

Pedro Albornoz
Socialismo Revolucionario, SR.
Comité por una Internacional de Trabajadores, CIT.

Tras cumplirse casi un mes de paro , estudiantes universitarios de la Universidad del Bíobío y de la Universidad Técnica Federico Santa María, continuan movilizándoze contra el alza de aranceles y matrículas. Los estudiantes correctamente luchan y resisten contra las políticas de mercado que el gobierno y la derecha impulsan en educación, pretendiendo que el precio de la crisis económica del capitalismo recaiga sobre los hombros de los jóvenes y sus familias.

El gobierno y la derecha estan atacando la educación publica: primero fue la LGE, ahora van por la Educación Superior. De allí su interes en impulsar el autofinanciamiento universitario, en mantener el "arancel de referencia" que no cubre los aranceles millonarios de las carreras, de allí el alza de los aranceles y mátriculas, especialmente a los mechones, que estan menos organizados. Todos estos criterios impulsados en la educación apuntan a la privatización cada vez más aguda de las llamadas "Universidades Estatales", que en la práctica cada vez se parecen más a las Privadas.

En medio del show de las elecciones presidenciales y la censura vergonzosa de los medios, los estudiantes resisten , al igual como lo hacen los trabajadores forestales de Arauco. El gobierno intenta aislar estos movimientos y desgastarlos. Con esta actitud estan forzando a los estudiantes a tomar medidas más radicales. La cuestión central aquí, una vez más, es la unificación de las luchas de jóvenes y trabajadores, para plantear un gran paro y huelga que frene los ataques a nuestro derecho a un trabajo y educación dignos. Esto es posible , el exitoso movimiento de los estudiantes de las Universidad de Concepción, que lograron la rebaja de matriculas y congelamiento de aranceles... ha sido un gran ejemplo. Debemos aprender que las luchas parciales y aisladas son una receta acabada para la derrota del movimiento, así lo indican la experiencias de lucha reciente en nuestro país e internacionalmente.

El sistema capitalista sigue en una crisis profunda, que no puede remontar; las clases dominantes y sus gobiernos, a nivel internacional, estan atacando duramente las condiciones de vida de trabajadores y jóvenes, haciendo recortes masivos en salud, puestos de trabajo y educación; como única forma de mantener sus enormes ganancias. Por ello en estos momentos se desarrollan también enormes luchas estudiantiles en Austria, Alemania, Estados Unidos, etc.

Los estudiantes y trabajadores aprenderán rapidamente , a traves de su experiencia, que tendran que organizarse ampliamente y luchar en las calles por sus intereses; que nada pueden esperar de la concertación, la derecha u otras variantes oportunistas que en el fondo no plantean una real alternativa a la brutalidad del mercado... que solo pretenden cambiar algo del "modelo económico", para que finalmente nada cambie. Entonces se volverá cada vez más clara la necesidad de levantar una alternativa genuinamiente socialista al capitalismo imperante, donde la nacionalización de la banca, las grandes empresas y los recursos naturales permita de verdad satisfacer las necesidades de toda la población.

La contrucción de un movimiento independiente de la clase trabajadora y los jóvenes sera en el próximo periodo la cuestion fundamental para levantar un programa socialista democrático que sea nuestra alternativa a la derecha , la concertación y a todos quienes siguen apoyando en cada elección al "mal menor" ...que a fin de cuentas son los mismos poderosos de siempre.

Gran Bretaña: 1.000.000 de jóvenes desempleados

2009-11-19T19:04:00.001-03:00

Únete a la marcha por trabajos

Es difícil imaginar lo que pasaba por la cabeza de los productores de Tonight Show de ITV cuando se decidió que la mejor persona para “aconsejar” a los jóvenes desempleados para mejorar sus perspectivas de trabajo fuera... Lord Alan Sugar! (multimillonario británico, conocido, al igual que Donald Trump, por participar en la serie de televisión El Aprendiz)

Sean Figg, organizador nacional de Juventud en Lucha por Trabajos

(Youth Fight for Jobs)

Comité por una Internacional de Trabajadores, CIT.

En el programa que salió el lunes pasado este multimillonario de 62 años de edad, adoptado ahora en las filas de la aristocracia, nos mentalizaba con consejos alucinantes como: "si usted es lo suficientemente decidido obtendrá un trabajo". Brillante - No es de extrañar que Lord Sugar haya sido contratado como asesor del gobierno!

Según él, otras herramientas esenciales en la caja de herramientas de búsqueda de empleo son la "pasión", la capacidad de mirar a los posibles empleadores "a los ojos y convencerlos" y... más "determinación"! Estas tonterías vacías eran más claramente sobre los ratings, que sobre periodismo serio.

En una situación donde la mitad de todos los empleos perdidos en el último año han estado entre los menores de 25 años, donde hay 48 solicitudes de postgrado para cada puesto vacante de postgrado, y, por ejemplo, 250 demandantes de empleo para ayudante de panadería en una tienda de Morrison Manchester; es completamente ridículo sugerir que los 946.000 jóvenes desempleados en Gran Bretaña están sufriendo de una falta de determinación.

La realidad es que a los jóvenes - a través del desempleo juvenil de masas - se les está haciendo pagar por una crisis económica producida por gente como Lord Sugar y otros políticos de grandes empresas y gatos gordos.

Otro comentario de Sugar fue la sugerencia de que la gente quiere que el gobierno agite "una varita mágica" porque sienten que "merecen algo". El intento de presentar a los críticos del gobierno como vividores, gimiendo en busca de una limosna, es un insulto.

Nosotros sentimos que merecemos algo! Pero los jóvenes no quiere dádivas - que es la especialidad de los banqueros - queremos la oportunidad de contribuir a la sociedad y ganar un ingreso decente. Queremos que la formación y la educación puedan ser accesibles a todos, para que podamos desarrollar habilidades y conocimientos útiles. Queremos trabajo digno con un salario digno para que podamos contribuir a la sociedad y pagar en nuestra propia manera. En esto el gobierno debería invertir.

En cierto sentido, la campaña Juventud en Lucha por Trabajos (YFJ - Youth Fight for Jobs) está de acuerdo con Lord Sugar, que la gente no debe aceptar solamente su destino. Sin embargo, en contraste con sus soluciones individualistas de mejorar tu Curriculum Vitae y técnicas de entrevista, contraponemos la acción colectiva.

Queremos construir YFJ en una campaña masiva, que una a los jóvenes desempleados, estudiantes, jóvenes trabajadores y sindicalistas que demandan inversión social masiva en planes de creación de empleo útil, que paguen un salario digno para todos aquellos que lo necesitan.

Hacemos un llamado a todos los jóvenes que están hartos de ser frecuentados por gentes como Lord Sugar, que están preocupados por el sombrío futuro que enfrenta esta generación, y que están decididos a luchar por un futuro; para marchar con Juventud en Lucha por Trabajos el sábado 28 de noviembre.

Juventud en Rebelión: Resistencia se extiende en Alemania

2009-11-19T19:01:00.001-03:00

Ocupaciones en 17 colegios y universidades!

El 10 de noviembre, las ocupaciones estaban en marcha en 17 colegios y universidades de toda Alemania. Esta oleada de luchas, que se ha extendido en el país desde Austria, llega durante la organización de un día nacional de acción del sector de la educación, planificada para el 17 de noviembre. Esta fecha también verá una manifestación nacional en Austria, y más huelgas de estudiantes secundarios y bloqueos en Francia, mientras la rebelión internacional contra los ataques a la educación pública continúa. A continuación publicamos un breve informe de un miembro del CIT en Duisburg, Alemania.

Periodistas de SAV (CIT en Alemania).

12/11/2009.

"Esta universidad está ocupada!" "El Ruhr arde!" . Estas pancartas adornan las paredes de la sala principal de Duisburg y las universidades de Essen, en la región del Ruhr en Alemania. Durante una asamblea plenaria de los estudiantes en Duisburg, cuando el derechista "Comité General de Los estudiantes de la Universidad", hizo un intento para socavar la huelga de la educación del 17 de noviembre, los estudiantes respondieron tomando el control por sí mismos.

Varios cientos de alumnos en las universidades de Essen y Duisburg decidieron ocupar las aulas. Durante las horas siguientes, se llevaron a cabo discusiones sobre las demandas y las nuevas medidas a tomar. En Duisburg, se decidió distribuir volantes en la mañana siguiente para el personal y los estudiantes explicando los motivos de la protesta. No está claro cuánto tiempo estas ocupaciones continuarán. Sin embargo, es claro que los estudiantes de Essen y Duisburg estarán fuertemente movilizados el 17 de noviembre en oposición al empeoramiento de las condiciones y contra los derechos de matrícula.

Las principales demandas de los alumnos son el retiro de los derechos de matrícula, una mayor libertad en las mallas de las carreras, la reestructuración de los cursos, no a la "mercantilización" de la universidad, así como a la garantía principal. Los miembros de SDS (Organización estudiantil del Partido de Izquierda) y SAV (CIT en Alemania), tomaron la iniciativa de establecer vínculos con los aprendices y empleados de la empresa Thyssen-Krupp de acero en Duisburg, que están amenazados con recortes y ataques masivos. Durante los debates, se destacó la necesidad de una mayor resistencia contra el desmantelamiento de la educación pública y los recortes en el sistema de bienestar social.

China: Juventud de Hong Kong, se manifiesta contra el Plan Escolar de pruebas de drogas

2009-11-15T04:31:00.001-03:00

Más de 200 estudiantes y simpatizantes marcharon en protesta contra el programa escolar del gobierno de test de drogas

Periodistas de chinaworker.info en Hong Kong

Lunes, 9 de noviembre 2009.

El domingo 8 de noviembre más de 200 estudiantes secundarios y sus simpatizantes realizaron una manifestación de protesta en Chater Garden en Hong Kong contra los planes del Gobierno para aplicar pruebas de drogas en las escuelas. Marcharon a la sede del Gobierno de Hong Kong a presentar una carta de protesta. La marcha fue organizada conjuntamente por tres organizaciones juveniles, el Sindicato de Estudiantes Secundarios de Hong Kong, el Sindicato de la Juventud, y Ytalk y fue apoyada por el Sindicato de Médicos de Hong Kong ', Human Rights Watch, y grupos comunitarios locales.

chinaworker.info apoya plenamente el llamamiento para la abolición del plan de prueba de drogas y nuestros miembros y simpatizantes también participaron en la procesión. En el cierre del mitin, los oradores incluyeron a Leung, el miembro del Consejo Legislativo 'Long Hair' Kwok-hung, un representante del Sindicato de Médicos, y el representante de los docentes.

El Presidente interino de los estudiantes secundarios de Hong Kong, Yu, quien también es partidario del CIT (Comité por una Internacional de Trabajadores) llamó a los estudiantes a usar la acción colectiva para luchar contra las drogas, pero también para oponerse al plan del gobierno y defender la libertad y los derechos democráticos. Esta demostración, que mostró el apoyo de la educación y de los profesionales de medicina, fue el mejor comienzo posible para una campaña masiva de la resistencia. Los estudiantes secundarios de Hong Kong seguirán firmemente promoviendo esta campaña para pedir a los padres, profesores, médicos y a la comunidad el apoyar a los jóvenes a prestar plena atención al derecho a la auto-realización, dijo Yu.

Chinaworker.info apoya la campaña contra el programa de pruebas de drogas. Creemos que el abuso de drogas, especialmente entre los jóvenes es un síntoma más que una causa en sí, de los problemas sociales. Si los problemas sociales no son resueltos, si los jóvenes están sin esperanza y una perspectiva de desarrollo en el mundo real, todos los supuestos problemas de la juventud, como el abuso de las drogas, la adicción a Internet y la violencia juvenil, no podrán ser erradicados de nuestra sociedad sólo por medidas policiales y las leyes. Por lo tanto, chinaworker.info demanda "cambiar la sociedad, no perseguir a los jóvenes". Mientras tanto, los jóvenes también necesitan vincular sus acciones y luchas con la clase obrera y otras capas oprimidas, para luchar por la democracia y el genuino socialismo.

Lo que pensamos: No a las pruebas de drogas en la escuela (volante de www.chinaworker.info de la demostración del 8 de noviembre)

Austria: Estudiantes universitarios y secundarios, trabajadores de jardines infantiles y trabajadores metalúrgicos protestan en día de acción conjunto

2009-11-15T04:28:00.002-03:00

15 días de ocupaciones de la universidad - al menos 20.000 en las calles

Laura Rafetseder, SLP (CIT en Austria).

6 de Noviembre del 2009.

15 días después de la ocupación del Aula Magna de la Universidad de Viena, "Auditorio Máximo ", un día de acción conjunto de los estudiantes universitarios, estudiantes secundarios y de trabajadores tuvo lugar el 5 de noviembre. Los estudiantes marcharon de nuevo por la educación gratuita y un financiamiento adecuado para las universidades.

Las protestas comenzaron en la mañana, con una manifestación y demostración conjunta de los trabajadores del metal y los estudiantes. Los trabajadores metalúrgicos protestan por salarios más altos - las conversaciones de negociación colectiva se habían estropeado, porque las demandas de los empresarios fueron demasiado lejos… incluso para los dirigentes sindicales. Las conferencias de delegados sindicales ya han tenido lugar y su lucha continuará si las negociaciones el 13 de noviembre no tienen éxito. Si este es el caso, la huelga también es posible. Los líderes sindicales, evidentemente, han sido empujados a la izquierda por las protestas de los estudiantes. Los estudiantes universitarios ya habían enviado saludos de solidaridad a las reuniones de trabajo y se unieron a las protestas de los trabajadores el 28 de octubre - ahora los trabajadores metalúrgicos demostraron también su solidaridad con la protesta conjunta de ayer. El sindicato de trabajadores del metal GMTN también visitó el ocupado "Auditorio Máximo" y llevaron comida en apoyo. La protesta conjunta se estableció principalmente en base a una iniciativa propuesta por el Partido de Izquierda Socialista (SLP, CIT en Austria).

Los trabajadores metalúrgicos, sin embargo, no fueron los únicos en mostrar su solidaridad con los estudiantes. A las 9 de la mañana estudiantes secundarios se reunieron en una protesta por la educación gratuita. En Vorarlberg, 250 estudiantes salieron a la calle, 100 en Viena. Mientras tanto, los estudiantes ocuparon brevemente el restaurante del departamento de ciencias. Por la tarde, comenzaron las manifestaciones en diferentes universidades y convergieron hacia una manifestación final. Entre a lo menos 20.000 manifestantes fueron delegados sindicales que representaban al personal de la Universidad de Viena, trabajadores de jardines infantiles, trabajadores metalúrgicos y los estudiantes secundarios. Los representantes tanto de los trabajadores de jardines infantiles y de los trabajadores metalúrgicos elogiaron las protestas de los estudiantes y en solidaridad, los invitaron a participar en sus futuras manifestaciones. Esta vinculación de las luchas es sin duda una novedad importante en la situación. En Salzburgo, una manifestación de 400 tuvo lugar, en Graz 2.000 estudiantes salieron a las calles. En Innsbruck y Linz, los estudiantes también se han manifestado. En este momento hay ocupaciones en curso en todas las ciudades universitarias en Austria.

Lo que es significativo sobre las protestas de los estudiantes es que, al igual que la lucha de los trabajadores de jardines infantiles, se trata de una lucha "ofensiva" por financiamiento suficiente - a pesar de la crisis. Y para la mayoría de la población es evidente que se justifican las protestas, ya que las condiciones en las universidades son desastrosas y las condiciones laborales de los trabajadores de los jardines infantiles han empeorado. Los intentos del gobierno para emplear la táctica del "divide y vencerás" no funcionan. El ÖGB (Congreso de Sindicatos de Austria) se vio obligado a apoyar la lucha de los estudiantes. Cuando los miembros de SLP (CIT), iban en camino a la protesta de los estudiantes secundarios, recibieron una respuesta positiva de los trabajadores; indicando que así como los estudiantes iban a la protesta ellos pensaban que deberían ir a la huelga! Las protestas también han inspirado a estudiantes de otros países - en los dos últimos días 6 universidades en varias ciudades alemanas fueron ocupadas en solidaridad con el movimiento en Austria. También hay informes sobre ocupaciones en los EE.UU.

El gobierno parece no estar claro acerca de cómo reaccionar a las protestas. Los socialdemócratas están zigzagueando entre "entender las exigencias estudiantiles" y exigir los exámenes "Knock Out", "mantener a los estudiantes alemanes afuera", así como condenar la táctica de la ocupación. Esta táctica de culpar a los estudiantes alemanes por la falta de recursos no funciona, los estudiantes alemanes y los inmigrantes son parte de las protestas y el movimiento rechaza cualquier tipo de racismo o discriminación. El Ministro de Ciencia, Johannes Hahn, del Partido del Pueblo (conservadores), probablemente será enviado a Bruselas para un trabajo en la Comisión de la Unión Europea. El gobierno parece estar oscilando entre una posición de línea dura y hacer concesiones. Lo que está claro es que los 34 millones de euros prometidos por el gobierno, aunque son la primera señal de que concesiones pueden ser arrancadas por una lucha decidida, no será suficiente. Este dinero ya formaba parte del presupuesto del departamento de ciencia, pero hasta entonces había sido dejado a un lado para "emergencias". Las soluciones de los gobiernos hasta la fecha - los exámenes "Knock Out", y una reintroducción de los pagos de matrícula - han sido rechazadas repetidamente por el movimiento. El hecho de que el gobierno está tratando de dar la impresión que esta "buscando dinero para las universidades" en el presupuesto, está alimentando más el hambre de los estudiantes.

El Ministro Hahn ha accedido a hablar con los activistas (y no sólo el sindicato de estudiantes) en una "mesa redonda" de discusión el 25 de noviembre. El SLP esta sugiriendo una conferencia nacional de la educación que reúna a los estudiantes para discutir las demandas que serán presentadas en estas conversaciones, elegir a sus representantes para hablar con Hahn y discutir los próximos pasos. Lo que evidentemente no existe hasta ahora es una estrategia de escalada - ¿Qué se puede hacer para acelerar la acción y aumentar la presión? La extensión de las últimas ocupaciones, plantean como mayor peligro el cansancio de los activistas - a pesar de que las protestas del 5 de noviembre definitivamente han dado un nuevo impulso al movimiento.

Además, el hecho de que el movimiento no tiene representantes elegidos democráticamente o estructuras, es una debilidad. Hay un escepticismo acerca de las estructuras, la organización y la "ideología". Por otra parte, los alumnos tienen hambre de ideas - y las han acogido con interés de nuestros volantes. El SLP también sugiere una manifestación para el 25 de noviembre y así fortalecer la mano de aquellos que toman parte en las conversaciones con Hahn. Las conversaciones se celebraran abiertamente con transmisión en directo, por lo que la gente podrá seguir lo que está pasando. La vinculación de la lucha de los estudiantes con las luchas de los trabajadores debe intensificarse. El día de acción de los trabajadores de jardines infantiles el 21 de noviembre será apoyado por los estudiantes, así como las protestas de los trabajadores metalúrgicos. El 28 de noviembre, una manifestación contra la crisis capitalista se llevará a cabo. Esta sería una buena oportunidad para unirse aún más las diferentes luchas bajo una clara bandera anticapitalista.

Austria: Universidades ocupadas, 50.000 estudiantes en las calles

2009-11-15T04:25:00.001-03:00

Gobierno obligado a hacer primeras concesiones

Laura Rafetseder, SLP (CIT en Austria).

El jueves 22 de octubre, los estudiantes de la Universidad de Viena ocuparon sus principales salas de conferencias y auditorios. Seis días después, las ocupaciones se extendieron a otras universidades y ciudades de Austria. El 28 de octubre, 50.000 estudiantes en Viena y 400 en Salzburgo salieron a las calles para marchar contra la falta de recursos, espacio y finanzas y por la educación gratuita. Sus principales demandas son, por un aumento en el financiamiento de las universidades en lugar de dar dinero a los bancos, no a los gastos de matrícula, al proceso de Bolonia (Directiva Europea para promover la "mercantilización" de la educación) y a los exámenes "Knock Out". Las protestas parecen haber llevado a éxitos iniciales. Tras 9 días de la ocupación, el Ministro de Ciencia, Hahn, señaló que el Gobierno daría €34 millones (de euros) más a las universidades. A pesar del hecho de que los €34 millones no van a resolver la crisis en relación con las universidades, es un signo de que el gobierno puede ser obligado a hacer concesiones por la lucha.

La falta de financiamiento es responsable de la crisis en las universidades

Los primeros en protestar fueron los estudiantes de la Universidad de Bellas Artes, en contra de la introducción de un sistema de licenciatura / maestría, inspirado en el proceso de Bolonia. Pronto se les unieron sus compañeros de la universidad de Viena, que estaban hartos de las condiciones en la universidad – los estudiantes tenían que sentarse en el suelo debido a que las salas estaban llenas, etc. Durante el período de las elecciones generales del año pasado, las matrículas habían sido abolidas parcialmente, como resultado de un fuerte estado de ánimo en contra de las tasas de matrícula. Esto se aplica aún, pero para estudiantes no comunitarios, y los estudiantes que estudian durante más tiempo que una cierta cantidad de semestres. Los medios de comunicación y el gobierno han tratado de culpar de esta supresión parcial de la matrícula, al número de estudiantes alemanes que asisten a las universidades austriacas bajo la crisis actual - ignorando el hecho de que la falta de financiación es la responsable.

La solución del gobierno es un atentado a la educación gratuita - exámenes "Knock Out", para mantener un número bajo de estudiantes. Existe también el peligro de reintroducción del pago de matrícula. Las tasas de matricula se habían introducido en 2002, junto con el sistema de licenciatura / maestría y la "parcial autonomía" de las universidades; medidas que se enfrentaron con airadas protestas de los estudiantes. Estas protestas han fracasado debido al papel de la dirección de la organización de estudiantes, así como al rol de los dirigentes sindicales. El movimiento fue aislado y las consecuencias de los cambios no fueron evidentes para la masa de estudiantes de entonces. Esto ha cambiado en el intertanto. La mayoría de los estudiantes son muy conscientes de que ni la matrícula, ni el sistema de licenciatura / maestría, o los exámenes " Knock Out ", mejorarán la situación. El hecho de que el gobierno está dando dinero a los bancos, mientras que los estudiantes tienen que aceptar las duras condiciones en la universidad también está provocando una gran ira. Una de las principales consignas de las manifestaciones fue "Dinero para la educación no - para los bancos y las grandes empresas!".

La creciente rabia de clases lleva a la solidaridad de la clase trabajadora con las protestas

Las protestas están teniendo lugar en un momento de ira cada vez mayor respecto a la situación social de la clase obrera. Dos mil trabajadores de Kindergarten se manifestaron el 17 de octubre por salarios más altos, más personal y mejores condiciones de trabajo. Las negociaciones salariales de los trabajadores metalúrgicos se habían roto, luego conferencias de delegados sindicales tuvieron lugar el 28 de octubre. A finales de septiembre, los trabajadores de la imprenta se manifestaron contra los intentos de la asociación de empresarios de abandonar la negociación colectiva. La pasada primavera, los estudiantes se declararon en huelga, y una huelga de maestros estuvo a punto de lanzarse, pero fue evitada gracias a la política cobarde de los dirigentes sindicales. El gobierno está preparando nuevos ataques contra los maestros, pero por razones tácticas, están esperando hasta después de las elecciones en el sindicato de maestros, que tendrán lugar a finales de noviembre. El sector de la educación en su conjunto parece estar en llamas. El hecho de que los medios de comunicación, en especial los tabloides, informen acerca de estas protestas de manera amistosa, refleja el hecho de que la solidaridad entre la población parece ser muy alto. Esto también se refleja en el hecho de que la ÖGB (Congreso de Sindicatos de Austria) tuvo que apoyar abiertamente a las protestas estudiantiles. Las protestas, sin duda, presionan a la ÖGB - muchas personas de la clase trabajadora miran las protestas con simpatía, felices de que finalmente "algo está pasando". Esta es una diferencia de los movimientos estudiantiles del pasado.

Fortalezas y debilidades del movimiento

El movimiento atrajo una nueva capa de la juventud a la actividad. Una característica interesante del movimiento es su internacionalismo declarado - en las reuniones los informes periódicos de las ocupaciones universitarias en otros países son alentadas. Especialmente los estudiantes de Alemania son una parte activa de las protestas - en contra de los intentos del gobierno para dividir al movimiento por culparlos a ellos de la crisis de las universidades. Las ocupaciones también son muy bien organizadas y disciplinadas a la hora de planificar el día a día en las aulas ocupadas, como la limpieza y el suministro de alimentos para los ocupantes - una indicación de cómo en una sociedad socialista, la gente estaría dispuesta a organizar las necesidades de la vida desde abajo. Los intentos de los medios de comunicación para denunciar a los estudiantes por querer simplemente hacer "fiestas", no tuvieron éxito. A pesar de las características positivas del movimiento, una debilidad es que es políticamente menos radical que los anteriores movimientos. No es decididamente anti-capitalista, sino más bien anti-neoliberal, lo que refleja el hecho de que la conciencia aún necesita ponerse al día con los acontecimientos. El movimiento es también reacio a elegir órganos democráticos para representarlos. Esto, sin duda conducirá a problemas más adelante.

Las protestas se están extendiendo

En el momento de escribir esto, no está claro cómo las protestas continuarán, pero el hecho de que se han extendido a otras ciudades y universidades, y la exitosa demostración del 28 de octubre es una indicación de que el movimiento aún parece estar creciendo. El 29 de octubre, hubo manifestaciones de los estudiantes en Innsbruck y Graz. Hasta ahora, ha habido ocupaciones en Viena, Linz, Graz, Innsbruck y Klagenfurt. Existe también la posibilidad de una huelga de estudiantes secundarios que se celebraría la próxima semana, en solidaridad con el movimiento.

Miembros de la CIT participan en las protestas

Desde el comienzo de las protestas, el Partido de Izquierda Socialista (SLP - CIT en Austria) ha sido una parte integral de la lucha. La idea de la demostración del 28 de octubre fue sugerida por los miembros del CIT. Activistas de SLP también desempeñaron un papel crucial en el intento de vincular las protestas con otras luchas. El hecho de que una protesta de trabajadores metalúrgicos sobre sus negociaciones salariales fuera apoyada por una delegación de estudiantes universitarios, ocurrió bajo nuestra iniciativa. En Salzburgo, fuimos fundamentales en la organización de las manifestaciones, junto con otros grupos. El miembro de SLP, Jan Rybak, fue uno de los principales oradores en la manifestación de Salzburgo. En nuestros volantes, hacemos hincapié en la necesidad de que el movimiento debe elegir democráticamente comités para organizar las protestas y para organizar la solidaridad con ÖGB. Hemos sugerido la idea de una conferencia nacional de estudiantes para discutir las demandas, consignas y los próximos pasos para aumentar la presión sobre el gobierno. Sería un gran paso adelante si las distintas luchas se unieran en un día de huelga del sector educativo (estudiantes y maestros de escuela, trabajadores de jardines de niños, estudiantes universitarios y profesores) como un primer paso. También explicamos que las protestas muestran la urgente necesidad de un nuevo partido de trabajadores, ya que ninguno de los partidos existentes ha planteado una solución a la situación o al menos compatible con las demandas del movimiento. Es el sistema capitalista, el responsable de la crisis en la educación. Ésta tendrá que ser superada con la transformación socialista de la sociedad, de modo que las necesidades básicas, como una educación gratuita y de calidad pueda ser alcanzada.

Chile: Paro de profesores - No se puede confiar en los gobiernos de la Concertación

2009-11-15T04:23:00.002-03:00

Celso Calfullan

Socialismo Revolucionario, SR.

Comité por una Internacional de Trabajadores (CIT) en Chile.

La actual ministra de educación y el gobierno de la Concertación buscan terminar con la educación pública. No es una casualidad que a la cabeza del ministerio, este precisamente una empresaria del ramo.

Durante años los gobiernos concertacionistas prometieron regularizar el pago de la “deuda histórica” que el Estado tiene con los profesores, pero hoy simplemente dicen que esta deuda no existe y no están dispuestos a reconocerla, por supuesto a los profesores no les ha quedado más camino que votar un paro indefinido a partir del viernes 23 de octubre. Frente a esto queda claro que no se puede confiar en las promesas de la Concertación, porque no tienen ninguna intención de cumplirlas.

El objetivo de la ministra Jiménez es terminar de privatizar la educación.

¿Que busca la Ministra Mónica Jiménez y la Concertación, empujando a los profesores nuevamente a la huelga? El objetivo que ellos tienen es claro y es que poco a poco los padres que hoy tienen a sus hijos en los colegios municipales, los cambien a los colegios privados subvencionados y año tras año ir completando la total privatización de la educación, para que empresarios inescrupulosos como la propia señora Jiménez puedan llenarse los bolsillos de plata, convirtiendo a la educación en una mercancía más del mercado capitalista.

La ministra Mónica Jiménez debe ser sin lugar a dudas una de las ministras más nefastas que ha tenido la cartera de educación en todos los años que lleva en el poder la Concertación, una mujer que ideológicamente claramente es de derecha y que defiende la aplicación de políticas neoliberales en educación.

El triunfo de las políticas de la ministra y del gobierno de la Concertación, significara que los hijos de los trabajadores y los sectores más pobres de nuestro país no tendrán ninguna posibilidad de acceder a una educación de calidad, por que los empresarios privados no tienen ningún interés en entregar una educación mínimamente aceptable, a ellos sólo les interesa aumentar sus ingresos y ganar el máximo de dinero en el menor tiempo posible, precisamente a costa de nuestros hijos.

Luchar contra la privatización de la educación, con un paro general.

Si no vamos al fondo del tema, que tiene que ver con terminar con la privatización de la educación, seguiremos viendo a los profesores salir a una nueva huelga cada cierto tiempo, con lo que solamente se termina fortaleciendo a los colegios privados subvencionados y perjudicando a los hijos de los trabajadores y a los jóvenes más pobres de nuestra sociedad.

El Colegio de Profesores debe coordinarse, con los estudiantes, los padres y apoderados de los colegios municipales, con las direcciones sindicales y con todos los actores que están involucrados en la educación y preparar una verdadera huelga general en defensa de la educación pública, exigiendo el fin de la educación privada subvencionada, de una vez por todas.

Nuestro objetivo debe ser terminar con el conjunto del sistema mercantil que hoy impera en la educación de nuestros hijos, no sólo un bono más o un bono menos, porque de esa forma sólo se desprestigian las justas demandas del magisterio y terminan perdiendo apoyo en la población, que ve como sus hijos pierden su derecho a estudiar.

No necesitamos muchos paros, necesitamos uno solo, pero que apunte al fondo del problema y que no se levante hasta que se cumpla con el objetivo, obtener una educación pública y de calidad para todos nuestros hijos.

Socialismo Revolucionario, SR

Che Guevara: Símbolo de lucha

2009-11-15T04:20:00.002-03:00

A cuatro décadas de su muerte

¿Cuál es la relevancia del Che hoy?

Socialismo Revolucionario, SR.

Comité por una Internacional de Trabajadores, CIT.

"Dispara cobarde, sólo vas a matar un hombre". De acuerdo con algunos testimonios, estas fueron las últimas palabras, de completo desafío, del Che Guevara antes de su ejecución el 9 de octubre de 1967, en Bolivia, por Félix Rodríguez, un consejero de la CIA en el ejército boliviano. El Che tenía 39 años de edad.

Si el consejero de la CIA y el ejército boliviano pensaron que matando al Che sepultarían con él su llamado e inspiración no podían haber estado más equivocados. Cuarenta y dos años después de su muerte, banderas, letreros, retratos y eslóganes del Che son llevados en las manifestaciones de masas por centenares de miles y por millones en las nuevas revueltas que ahora se extienden por América Latina. Mientras una nueva ola de lucha se extiende a través del continente, de un país a otro, el emblema del Che Guevara se ve en las calles de Sao Paulo, Caracas, La Paz, Ciudad de México, Santiago y los otros centros urbanos.

Más allá de América Latina, cuarenta dos años después de su muerte una nueva generación de jóvenes en Europa, Asia y África camina por las calles con imágenes del Che Guevara en sus poleras, bolsos y gorros. Aunque para muchos es una cuestión de moda, para otros es una declaración política. Se identifican con el legado del Che Guevara como un símbolo de lucha, desafío, internacionalismo, y por un mundo mejor, socialista. Hoy, en la mayoría de los países los políticos e instituciones del sistema son vistos cada vez más como corruptos, no representativos, no confiables, carreristas preocupados de si mismos. En cambio, el Che Guevara es visto, justificadamente, por esos jóvenes como un luchador revolucionario de principios, incorruptible.

En el aniversario de la ejecución del Che, es apropiado no sólo saludar su lucha contra la opresión sino también sacar importantes lecciones de sus experiencias, incluyendo sus características positivas y sus errores. Estas son invaluables con el trasfondo de la nueva oleada de luchas que actualmente inundan Latinoamérica.

El Che se incorpora a la lucha

El Che Guevara, se hizo un revolucionario comprometido, un socialista internacionalista, y rompió decisivamente con su origen de clase y se unió a los oprimidos y a los pobres para luchar por un mundo mejor. Como estudiante de medicina argentino, el Che, sin duda podría haberse asegurado una vida más confortable. Pero, como lo mejor del ala radical de izquierda de la clase media estaba dispuesto para dar la espalda a tales comodidades, y comprometer su vida a luchar contra el imperialismo y el capitalismo.

El Che fue atraído a la lucha política, fundamentalmente como una consecuencia de la pobreza y de las condiciones sociales y luchas que presenció durante dos famosas "Odiseas" de viajes que llevó a cabo en 1952 y 1953/4. De ellos surgió una determinación dentro de él para luchar contra la injusticia y el sistema capitalista. Esos viajes ayudaron a cambiar su vida.

Estas experiencias son descritas en la cinta, "Diarios en motocicleta". Durante sus viajes aparte de sus encuentros con socialistas en Perú, mineros comunistas del cobre en Chile, la magnífica revolución boliviana, y un montón de otros, el Che fue profundamente afectado por su visita a Guatemala. Presenció las luchas bajo el gobierno populista, inclinado hacia la izquierda radical de Jacobo Arbenz. Este gobierno eventualmente fue derrocado por un golpe respaldado por la CIA.

Lecciones de Guatemala

El impacto de la derrota en Guatemala tendría un gigantesco efecto sobre el Che, cuando vio las consecuencias del fracaso del gobierno de Arbenz. El régimen popular de Arbenz llevó a cabo reformas significativas, que enfurecieron al imperialismo y a las clases dominantes entreguistas de Guatemala. Una reforma agraria limitada fue puesta en práctica y la odiada 'United Fruit Company' de EEUU fue nacionalizada, para horror de la elite dominante en Washington, algo que el imperialismo no estaba dispuesto a permitir.

Arbenz estaba atrapado por su intento de introducir reformas limitadas sin romper con el capitalismo. Al dejar al capitalismo y al latifundio intacto dio a la contra-revolución tiempo para complotar, organizarse y dar un golpe.

El golpe de estado respaldado por la CIA iba a ser el primero de una serie de intervenciones de este tipo durante las siguientes cuatro décadas en Latinoamérica.
Arbenz no actuó y depositó su fe en la "lealtad constitucional democrática" de las fuerzas armadas y se rehusó a armar a las masas. Cuando, a último minuto a medianoche, eventualmente ordenó al alto mando distribuir armas al pueblo, ellos se negaron. Este error sería repetido dos décadas más tarde, en Chile, cuando el Presidente del Partido Socialista, Allende, depositó su fe en las lealtades "democráticas" de Pinochet y los militares, y dio su acuerdo a un "pacto" constitucional de no tocar a la casta de oficiales y al alto mando militar.

Esto fue producto de las ideas de la teoría de las etapas" de la izquierda reformista para un eventual y gradual reemplazo del capitalismo, paso a paso. Tales ideas han permitido repetidamente al capitalismo y la reacción ganar tiempo, para preparar sus fuerzas para golpear en el momento oportuno y derrotar a la clase trabajadora. Allende rehusó armar y movilizar a la clase trabajadora y derribar al capitalismo. Como resultado, miles de trabajadores y jóvenes chilenos fueron arrojados a un baño de sangre en un golpe militar en 1973.

Los acontecimientos en Guatemala, en su momento, sin embargo impulsaron al CHE a buscar un camino alternativo para combatir al capitalismo y al imperialismo. Pero no le acerco hacia los partidos comunistas. Sus experiencias, hasta entonces, lo hicieron tener sospechas de los PCs y especialmente de sus políticas de apoyo a los "frentes populares" o "del pueblo". Esta política los puso a ellos en alianzas con el llamado sector "liberal" de la clase capitalista nacional. Esta errada política era justificada por ellos sobre la base que esa alianza táctica era "temporal" y necesaria para poder luchar contra el imperialismo. Ellos no tenían el objetivo de luchar por el socialismo sino de fortalecer primeramente la "la democracia parlamentaria", desarrollando una economía e industria nacional, y transitando por una etapa de desarrollo capitalista antes de que fuera posible moverse hacia la toma del poder por la clase trabajadora.

El resultado de esta política fue que los PCs contenían las luchas y exigencias de los trabajadores, justificándolo sobre la base de no "atemorizar" o ahuyentar al ala "progresista" de la clase capitalista. Como resultado, en muchos países el movimiento obrero fue efectivamente paralizado y desarmado por esta política, que a menudo llevo a una derrota sangrienta de la clase trabajadora en manos de la reacción.

El Che se une al movimiento 26 de julio y a la guerra

Sobre la base de sus experiencias en Guatemala y las discusiones sobre Cuba, el Che mientras sus ideas comenzaron a desarrollarse, rechazo esta idea de las "etapas", aunque no había desarrollado una alternativa completa para ellas. Aunque le repelían los partidos comunistas cuyas ideas el encontraba muy "conservadoras" y "ortodoxas", El Che fue atraído hacia la lucha en desarrollo contra el régimen de Batista en Cuba, y se unió al movimiento 26 de Julio en México.

Para el Che este parecía ofrecer una arena más combativa de lucha. El movimiento 26 de Julio (Bautizado así por el fracasado ataque al cuartel Moncada en 1953, dirigido por Fidel Castro, quien entonces estaba en el exilio en México) En esa etapa era, una organización bastante amplia. Incluía un ala liberal democrática, cuyo objetivo era el derrocamiento de la dictadura de Batista y el establecimiento de una Cuba "democrática". Ellos no estaban por terminar con el latifundio y el capitalismo. El movimiento también incluía un elemento socialista más radical, en el cual el Che iba a emerger crecientemente como un representante prominente.

Fue el 2 de diciembre de 1956 cuando un pequeño grupo 82 guerrilleros mal organizados, incluyendo al Che Guevara y Fidel Castro, desembarcaron en Cuba y comenzaron lo que sería una guerra de guerrillas de dos años. Esta culminó con el derrocamiento de la odiada dictadura de Batista y el desarrollo de la revolución cubana.

Durante la guerra, el Che iba ha jugar un papel heroico, más destacable debido a su lucha permanente contra el asma crónica. Cualquier obstáculo, dificultad y dolor que es necesario para soportar combatiendo en una guerra de guerrillas, era una carga todavía más pesada para él debido a su condición de salud.

Mientras la guerra progresaba, la guerrilla ganaba cada vez más simpatía entre los campesinos. Después de dos años de batallas, con muchos altos y bajos, la guerra de guerrillas contra Batista resulto victoriosa. La ira y el odio contra Batista en las ciudades comenzaron a alcanzar un punto de ebullición. El régimen de Batista finalmente colapso y los rebeldes entraron en las ciudades el día de año nuevo en 1959, para ser saludados por la irrupción de una huelga general masiva.

Socialismo o capitalismo

El proceso que se desarrollo significó que la clase obrera en las ciudades jugó un papel auxiliar a la guerra de guerrillas. Algunos en la izquierda han argumentado que aunque la clase trabajadora entró en la arena de lucha más tarde, dio forma decisivamente al carácter del régimen que iba a emerger como un genuino régimen socialista de democracia obrera. Sin embargo, el proceso fue más complicado. La ausencia de un movimiento de la clase trabajadora conciente, organizado, en la dirección de la revolución si afecto el tipo de régimen que eventualmente fue establecido, como se explica aquí más adelante.

En las primeras etapas de la revolución, cuando Castro y el Che Guevara entraron en la Habana, todavía no estaba completamente claro que tan lejos irían las cosas. Mientras el Che era un socialista comprometido en ese período Castro no estaba levantando la cuestión del socialismo sino que se estaba limitando a un capitalismo mas "limpio", más "liberal" y "humano".

La revolución cubana

En Cuba, la revolución fue impulsada hacia delante como consecuencia de una serie de enfrentamientos con los Estado Unidos, hasta que tres años más tarde el capitalismo y el latifundio fueron derrocados eventualmente. Este proceso fue posible en esa época debido a una combinación de factores que incluían; la masiva presión desde abajo por los obreros y campesinos el rechazo del imperialismo de EEUU bajo el presidente Eisenhower y de sus sucesores, para tratar de cooptar e influenciar el régimen cubano sino mas bien imponerle un boicot que ha durado hasta hoy, numerosos intentos de asesinatos contra Castro, y la existencia, en esa época, de economías planificas, centralizadas en la antigua Unión Soviética y Europa del este, que eran gobernadas por una dictadura burocrática brutal pero parecían ofrecer una alternativa al capitalismo.

Una economía nacionalizada, centralmente planificada fue introducida eventualmente en Cuba. Este fue un paso tremendamente positivo hacia delante y tuvo un efecto electrizante en América Latina e internacionalmente el Che Guevara jugó un papel crucial en este proceso, desde el principio estuvo presionando para que la revolución tomara un camino más "socialista". Más aun desde un principio, el Che subrayo la necesidad que la revolución se extendiera internacionalmente. Jugó un papel importante en bosquejar lo que ahora es conocido como la "Segunda Declaración de la Habana". La que es una lectura inspiradora incluso hoy. Entre otras cosas, responde la pregunta de por que EEUU respondieron con tal ferocidad a la revolución en una isla relativamente pequeña: "(los EEUU y las clases dominantes) temen que los obreros, campesino, estudiantes, intelectuales y sectores progresistas de las capas medias tomaran el poder por medios revolucionarios... temor que el pueblo esquilmado del continente tomara las armas de sus opresores y, como en Cuba, se declare pueblo libre de América".

Clase trabajadora y socialismo

No obstante, aunque el Che sin duda aspiraba a la idea de la revolución socialista internacional, su debilidad más grande, y su mayor tragedia, fue su falta de comprensión de cómo se tenía que lograr esto.

El había sido atraído hacia la lucha de guerrillas como una manera de ganar la revolución socialista en lugar de basarse en la clase trabajadora en las ciudades. Incluso en los países donde los trabajadores en las ciudades comprenden una minoría de la población, su papel colectivo y la conciencia, que surge de sus condiciones sociales en las fábricas y talleres significan que es la clase decisiva para desencadenar y dirigir la revolución socialista. Esta fue la experiencia de la Revolución Rusa en 1917.

En la práctica, esto demostró que la clase capitalista en los países neo-coloniales, que está atada tanto al latifundio como al imperialismo son incapaces de desarrollar la economía, la industria, construir una democracia estable o resolver la cuestión nacional. Estas tareas de la revolución democrática burguesa en la época moderna no pueden ser resueltas por la clase capitalista. Hoy día, en países donde las tareas de la revolución burguesa siguen pendientes, las tareas recaen sobre los hombros de la clase trabajadora, con el apoyo de los campesino pobres, los indígenas y otros explotados por el capitalismo, que están vinculados a la revolución socialista y a la necesidad de expandirla internacionalmente.

Sin embargo, en Cuba, debido a la descomposición del régimen de Batista y al vació político, pareció que la lucha guerrillera ofrecía una salida. En realidad, incluso allí había llegado junto con la irrupción de una huelga general, después que la guerra había sido ganada efectivamente, cuando las guerrillas entraron a Santa Clara, La Habana y otras ciudades.

Sin embargo, basado en su experiencia en Cuba, el Che erróneamente intento reproducir una lucha guerrillera, primero en África, y luego en toda América Latina, donde las condiciones eran completamente diferentes y la clase trabajadora estaba en una posición mucho más fuerte, con tradiciones revolucionarias y experiencias. La falta de un entendimiento completo conciente del rol de la clase trabajadora en la revolución socialista sin duda era la principal debilidad política del Che Guevara.

Lecciones para el presente

Estos acontecimientos son ricos en lecciones para la nueva oleada de luchas que se entienden por América Latina hoy. La llegada al poder de una serie de gobiernos de izquierda radicales, especialmente de Hugo Chávez en Venezuela, y Evo Morales en Bolivia, representan un importante paso adelante para la clase trabajadora, en esos países e internacionalmente. La llegada al poder de esos gobiernos es un importante paso positivo hacia delante después de los retrocesos enfrentados por la clase trabajadora internacionalmente durante los años noventa. Ellos han llevado adelante importantes reformas y han tomado algunas medidas contra la clase dominante y los interese del imperialismo. Aun así, si el capitalismo no es derrocado, también pueden enfrentar la derrota y la amenaza de la reacción. Esta amenaza ya se ha visto en Venezuela y Bolivia. Hasta aquí el movimiento espontáneo de las masas desde abajo ha mantenido a la reacción controlada. No obstante, la amenaza permanece, y si el capitalismo y el latifundio no son derribados, se prepara y golpeara nuevamente.

Es muy positivo que tanto Morales como Chávez hablen de socialismo. Pero la cuestión crucial es como conseguirlo y derrocar el capitalismo.

Beneficios de una economía Planificada

El Che Guevara no estaba dispuesto a exigir a otros lo que él no estaba dispuesto a hacer por si mismo, y por lo tanto volvió a la guerra de guerrillas activa. Intentando llevar la revolución a África, el Che dirigió una expedición absurda al Congo. Posteriormente, volvió a Bolivia para lanzar una lucha que finalmente le costó la vida.

En Cuba, antes de que el Che se sacrificara en Bolivia, la revolución que resulto en el derrocamiento del capitalismo y el latifundio, demostró la superioridad de una economía planificada.

Incluso hoy, devastada por las consecuencias del colapso de la antigua Unión soviética y la perdidas de subsidios económicos, y sufriendo los efectos del boicot impuesto por los EEUU, los logros de la revolución cubana se pueden encontrar en la forma de unos de los mejores sistemas de salud del mundo. Apenas unos pocos años después de la revolución, el analfabetismo fue erradicado. La atención gratuita de salud quedo al alcance de todos. La educación y la atención de salud permanecen entre los pilares centrales de la revolución. Con un maestro por cada 57 habitantes, la tasa profesor estudiante permanece como una de las mejores del mundo. Lo mismo puede decirse de los doctores.

Ninguno de estos logros hubiera sido posible sin la economía planificada y la revolución. El Comité por una Internacional de Trabajadores (CIT) apoya todos estos y otros logros de la revolución cubana. Aunque al mismo tiempo, la forma que tomo inicialmente la revolución tuvo consecuencias para la naturaleza del régimen que fue establecido.

¿Qué tipo de régimen existe en Cuba?

El gobierno dirigido por Castro y el Che Guevara después de la revolución era inmensamente popular y gozaba de un apoyo abrumador. Sin embargo, la ausencia de la clase trabajadora organizada dirigiendo conscientemente el proceso revolucionario, lo cual hizo en Rusia en 1917, significo que no hubo el establecimiento de una genuina democracia de obreros y campesinos. Aunque hubo inicialmente elementos de control obrero en las fábricas, no hubo un sistema genuino de control obrero y gestión democrático. Lamentablemente un régimen burocrático de arriba a abajo tomo forma en Cuba.

Algunas de estas características burocráticas y métodos administrativos de arriba a abajo también están presentes hoy en Venezuela. La ausencia de una organización independiente y participación conciente de la clase trabajadora es uno de los principales obstáculos que mantiene actualmente estancada la revolución en Venezuela. Sin esto cualquier estado que derrote el capitalismo dará lugar al surgimiento de un régimen administrativo burocrático que mantendrá atrasada la economía y chocara con los intereses de la clase trabajadora.

En Cuba el Che comenzó a chocar con estos obstáculos burocráticos en la revolución. El estaba instintivamente contra cualquier privilegio o prebenda tomada por cualquier funcionario o representante del gobierno. El fue muy duro con eso en su departamento del gobierno, contra quienes intentaron adquirir incluso el más mínimo privilegio para si mismos sobre lo que los obreros y campesinos recibían.

Cuando el Che viajo a la Unión Soviética y Europa del Este, se disgusto y le repelió lo que vio de los estilos de vida decadentes y de las actitudes despreciativas que adoptaban los burócratas hacia la clase trabajadora. El también estaba cada vez mas frustrado contra las características burocráticas que estaban presentes en Cuba.

Sin embargo, a pesar de reaccionar contra la horrenda, monstruosa dictadura burocrática en la URSS y Europa del Este, que en una ocasión el describió como " mierda de caballo", el Che no desarrollo una alternativa clara o vio como luchar contra ella, ni en la URSS, ni Europa del este, ni en Cuba. Mientras crecía la experiencia del Che como revolucionario, sin duda el estaba buscando tal alternativa. Fue denunciado como un trotskista por la burocracia soviética.

El Che y Trotsky

Mientras estaba en Bolivia el Che llevaba un tomo de Trotsky en su mochila. De acuerdo con algunos informes el libro era la "Revolución Traicionada". De hecho, el Che fue introducido a algunos escritos de Trotsky con anterioridad. El ex oficial de la fuerza aérea peruana, Ricardo Napuri, que se negó a bombardear un levantamiento izquierdista en 1948, le dio al Che Guevara una copia del libro de Trotsky, la Revolución Permanente, cuando lo conoció en La Habana en1959. La revolucionaria cubana Celia Hart cuyo padre Amando Hart, lucho con Castro y el Che Guevara, y quien fue ministro del gobierno cubano, dijo que fue el Che Guevara el primero en convencerla de estudiar a Trotsky. Su padre también le mostró algunos libros de Trotsky en los años 80.

Es evidente que una de las características políticas del Che Guevara era su disposición a discutir y explorar diferentes ideas y opiniones. Desafortunadamente, a pesar de sus lecturas de Trotsky al momento de su muerte prematura, a las edad de 39, el Che no había sido capaz de sacar todas las conclusiones necesarias para desarrollar una alternativa coherente y completa. Hacerlo en aislamiento, sin contacto, discusión e intercambio de ideas, junto con una experiencia revolucionaria internacional más amplia, habría requerido un salto masivo en comprensión que, solo, hubiera sido extremadamente difícil. Si el Che hubiera vivido y experimentado mas acontecimientos internacionales y luchas de la clase trabajadora, a su tiempo, a través de mas debates y dialogo, podemos estar confiados que él hubiera sacado las conclusiones correctas de las tareas necesarias para lograr la revolución socialista internacional.

Estas deficiencias en la comprensión del Che tuvo consecuencias trágicas para él y la herencia que pudo haber dejado para una nueva generación de jóvenes trabajadores y de jóvenes en general, que ahora se están sumando al campo de batalla para combatir la opresión, la guerra y el capitalismo. Aun así, las características positivas del Che y el legado que dejo, como un símbolo de lucha sin compromiso, de auto sacrifico, incorruptible, sirve como una fuente de inspiración para una nueva generación. Si las lecciones de sus errores también pueden ser aprendidas, entonces la lucha decidida del Che por el objetivo de una revolución socialista internacional será lograda.

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Chile: La Educación Pública bajo ataque

2009-03-17T06:25:00.004-04:00

Pedro Albornoz, Socialismo Revolucionario.
Comité por una Internacional de Trabajadores en Chile

Han pasado más de 2 años de movilizaciones en defensa de la Educación Pública, desde la extraordinaria revolución pingüina del 2006 hasta las radicales movilizaciones del año pasado. Estas luchas han involucrado la participación masiva de profesores, apoderados, sindicatos y numerosas organizaciones sociales en contra de la educación de mercado y la LGE.

A pesar de todo esto, la concertación y la derecha, en medio de una censura vergonzosa de los medios de “comunicación”, pretenden en las próximas horas aprobar definitivamente la LGE en el senado, dando un golpe mortal a la Educación Pública chilena.

La LGE en el parlamento y la “democracia participativa”

Las grave crisis de la educación pública, ha desenmascarado los enormes intereses políticos y económicos que están en juego, revelando la falsedad de los discursos acerca de la “democracia”, el “gobierno ciudadano”, el “derecho a la educación”, etc.

Todas las palabras del gobierno y la derecha han sido simplemente mentiras, ellos realizaron un acuerdo entre cuatro paredes, sin considerar ninguna de las demandas fundamentales de estudiantes, profesores y apoderados. Ahora, entre gallos y media noche pretenden aprobar a como de lugar la Ley General de Educación (LGE), que nada fundamental cambia de la LOCE de Pinochet, avalando el lucro y el negocio de la educación.

A pesar de las más de 500 indicaciones en el senado, se ha impuesto el pacto con la derecha, finalmente. En vez de “garantizar” el derecho a la educación (nota: la educación no esta garantizada constitucionalmente, en cambio si la libertad de enseñanza!!), se mantuvo la vacía expresión “propender a asegurar” la educación. Finalmente, en el “debate parlamentario” se ha rechazado el carácter laico de la educación y el respeto a las ideas políticas de los jóvenes (!)... como en los mejores tiempos de la dictadura!!... avalando, así, futuros ataques y persecuciones al movimiento estudiantil.

La sostenedora de colegios, militante DC y ministra de educación Mónica Jiménez señalo sobre el proyecto: “dejará satisfechos a unos e insatisfechos a otros, porque es imposible tener, en un proyecto de ley, todos los deseos y aspiraciones de todos los ciudadanos”…lo que no dice esta sostenedora, es que los insatisfechos son la amplia mayoría de la población, que no fue tomada en cuenta!! .

En una entrevista a la ministra durante las movilizaciones estudiantiles del año pasado, el periodista le consultó sobre las críticas estudiantiles a la “mesa de diálogo”, ella contestó “pero los estudiantes participaron en la mesa, se les escuchó” y sin inmutarse añadió “lo que pasa es que sus opiniones no fueron consideradas”(!?). He aquí el secreto de la “democracia” capitalista, a lo más se tiene el derecho a ser escuchado, de ahí a que se respondan las demandas de la mayoría de la población…mejor ni hablar!!.

Como hemos explicado innumerables veces, el gobierno y la derecha responden en última instancia a los intereses de los grupos económicos dueños de las industrias, bancos, hospitales y por cierto, de numerosas universidades y colegios. La educación es un gran negocio bajo el capitalismo, cuyas ganancias son repartidas desde ministros y parlamentarios hasta simples concejales de derecha y concertación. El actual sistema educacional, a fin de cuentas, es funcional al sistema capitalista, pues condena a la amplia mayoría de los jóvenes a ser futura mano de obra barata, ignorante de sus derechos y fuerza…todo para buen funcionamiento de la “democracia”, entonces… ¿por que ellos habrían de cambiar algo?

La crisis de la educación pública

En las últimas semanas se ha desarrollado un capítulo más de la aguda crisis educativa chilena. Debido a la recesión capitalista mundial, que agudamente esta impactando a la economía chilena, el gobierno y la derecha están impulsando duros ataques a la ya debilitada educación pública, cargando el costo de la crisis sobre los hombros de los jóvenes y trabajadores. Esto explica los masivos despidos de más de 10 mil profesores, reducciones de horarios, cambios de contratos, no pago de la subvención adicional especial. Esto ha llevado, por su parte, al cierre de colegios municipales en todo el país, a la fusión de cursos en muchas escuelas debido a la falta de profesores y recursos de muchos municipios.

Esta situación inevitablemente llevará a una agudización de todos los problemas de desigualdad y calidad de educación, volviéndose un abismo insalvable la diferencia entre la enseñanza de colegios municipales y particular subvencionados.

Las políticas neoliberales de las últimas décadas han acabado desangrando a la educación pública, entregando masivos recursos públicos a los sostenedores de colegios, vía subvención escolar. Chile tiene un gasto público en educación que no supera el 4% del PIB, mientras en México se invierte un 5,6% y en Israel un 7,0% del PIB. Aún más, de $100 aportados por el sector público chileno, $42 se transfieren al sistema privado!, mientras en los países desarrollados se transfieren sólo $17 (Fuente: Opech).

En este contexto, la aprobación de la LGE en el parlamento, será probablemente la lápida para la educación municipal y pública en estos tiempos de crisis; con municipios quebrados por pérdida de subvención y de alumnos, que preferirán migrar a colegios particulares subvencionados en busca de mejor calidad. Reproduciendo una y otra vez el círculo vicioso de la inequidad educativa, que forzará inevitablemente, a la completa privatización de la educación.

La crisis de la educación pública, es en el fondo la crisis del sistema capitalista, el fracaso completo del mercado para satisfacer las necesidades de la población, como se comprueba con la crisis mundial. Es el absurdo de financiar negocios privados con recursos públicos, de todos los trabajadores!! No es acaso lo que ocurre cuando el gobierno subvenciona, por ejemplo: a los empresarios de colegios, a los empresarios del transporte o a las empresas para contratar mano de obra barata? No es acaso lo que ocurre cuando el gobierno ayuda con miles de millones de dólares a los bancos con dinero de todos; y nada hace sobre los masivos despidos de trabajadores?

Para defender la Educación Pública los jóvenes y trabajadores debemos organizar una huelga general

Los estudiantes y los trabajadores, sus padres, nada pueden esperar del gobierno y la derecha, excepto ataques más duros sobre sus derechos y niveles de vida. Debemos confiar en nuestras propias fuerzas. Pero la experiencia de las recientes luchas estudiantiles y sindicales nos enseña que nada fundamental lograremos movilizándonos solos.

Es urgente recomponer el movimiento y ampliarlo, sumando al resto de la población. Ya no basta solo con marchas o protestas, hay que formar amplias coordinadoras de lucha con sindicatos, comandos de pobladores y plantear demandas más amplias y urgentes en estos tiempo de crisis, como: exigir un aumento del salario mínimo a 250 mil pesos mensuales reajustable automáticamente con la inflación, el congelamiento de todos los despidos; la disminución de la jornada laboral sin disminución de salarios para crear mas empleos. Y en relación a la educación, exigir el retiro de la LGE para elaborar un nuevo proyecto educativo con genuina participación democrática de estudiantes, profesores y apoderados.

A partir de estas consignas podremos sumar al resto de la población con sus demandas, fortaleciendo y ampliando nuestras fuerzas. Al igual que los estudiantes, los trabajadores aprenderán por la experiencia que sus intereses deben defenderlos en las calles, organizándose y movilizándose masivamente, incluso por sobre la burocracia sindical que pretenda frenar las luchas.

De esta manera, se ganará la confianza y apoyo necesarios para llamar a una huelga general de 24 horas en defensa de nuestros intereses, contra las políticas neoliberales del gobierno y la derecha. Solo con millones movilizados y paralizando el país, podremos decir ¡Los jóvenes y trabajadores no tenemos por que pagar la crisis del capitalismo, que la paguen los ricos!

En este contexto de crisis sólo los jóvenes y trabajadores en lucha podremos defender nuestro derecho a un trabajo, educación y vida dignos! Pero esto no bastará, será fundamental levantar una alternativa política al capitalismo, que defienda la planificación socialista y democrática de la sociedad…como alternativa al mercado fracasado. Solo entonces, la economía funcionará para responder a las verdaderas necesidades de toda la población, desarrollando al máximo las potencialidades humanas… dejando muy atrás la miseria y opresión del pasado.

Chile - Lo Público: ¿un terreno sólo para la elite?

2008-09-26T03:45:00.003-04:00

Fuente: www.opech.cl
16 de septiembre del 2008.

La lamentable muerte de nueve niñas del Colegio Cumbres, del barrio alto de Santiago, durante su gira de estudios en el norte del país, provocó un despliegue mediático que tuvo inmediata respuesta en el gobierno: aviones presidenciales y ministros en funerales como parte de un paquete de ayuda de carácter público. No obstante, a más de alguno esta reacción le pareció, cuando menos, excesiva; y dos escritos aparecidos en la prensa, que publicamos a continuación, ayudaron a encauzar esta extrañeza.

Algo similar podemos pensar respecto de la importancia y cobertura que se le ha dado a la propuesta de Mario Waissbluth, denominada “Iniciativa 2020”, en la que se proponen

medidas para alcanzar, a esa fecha, la calidad educativa, medidas enfocadas principalmente en los docentes (sobre las que no va a al caso reflexionar ahora).

(Ver: http://www.latercera.com/contenido/28_50636_9.shtml)

Justo cuando Opech acaba de realizar un seminario que intenta sistematizar muchas de las propuestas concretas de transformación del sistema educativo, elaboradas por el mundo social y otros actores (algunas de las cuales con más de dos años de antigüedad), notamos:

¿Por qué éstas no han tenido ni un poco de la notoriedad pública por parte de políticos y

prensa, siendo que son tanto o más completas que la antes dicha? ¿Por qué los círculos cercanos o pertenecientes a la elite chilena, que cuentan con las condiciones materiales para disponer de lo privado, tienen –por sobre los sectores sociales postergados y vulnerables mayores privilegios para hacer uso de, decidir y difundir sus propuestas sobre lo público?

- Síntesis de propuestas del mundo social para la transformación del sistema educativo:

http://www.opech.cl/editoriales/2008_09/2008_09_13_seminario_taller.pdf

(La Tercera, Sección Correo, lunes 8 de septiembre de 2008)

Diferencias en dos tragedias similares

Señor director:

Este año ha sido marcado por dos tragedias donde han estado involucradas estudiantes de nuestro país. La colisión de un furgón escolar con un camión en la VII Región, onde fallecieron seis personas, y el volcamiento del bus en el norte, donde nueve personas murieron.

Estos accidentes tienen en común que los involucrados eran niñas de colegios católicos. Pero el gobierno hace grandes diferencias por las clases sociales de las estudiantes. Así, las niñas del accidente del norte tuvieron toda la ayuda del gobierno, con aviones de la Fach para el traslado de los heridos a los mejores centros asistenciales, el avión presidencial para los padres y la ministra de Educación preocupada y colaborando personalmente.

Mientras que en el accidente del furgón, donde las escolares eran de clase media baja y no había ningún apellido importante involucrado, nos tuvimos que conformar con que nuestras hijas murieran porque las ambulancias quedaron en pana a mitad de la ruta o porque ninguna contaba con los implementos mínimos para atender a un enfermo o por la atención mediocre de los hospitales públicos.

Por eso me pregunto, ¿acaso la vida de los niños en este país se mide por el apellido?

Dalila Rivera Candia

Noticia del accidente:

http://www.terra.cl/actualidad/index.cfm?id_reg=987584&id_cat=1676

(Publicado en Generación 80 y en circulación por correo electrónico:

http://www.generacion80.cl/noticias/noticiacompleta.php?varbajada=3010

Por favor

SI ALGUIEN VE A LA PRESIDENTA

....avísenle que murió calcinada Juana María Pichinao y otras cinco personas que aún no

han sido identificadas en el pueblo de Santa Bárbara en la Región del Bío Bío. Así, la autoridad podría entregar su pésame a las familias respectivas, y enviar el avión presidencial por si necesitan algo, tal como lo hizo, con justificada razón, para la tragedia de las estudiantes del Colegio Cumbres en días pasados.

Habría que decirle que la noticia de esta tragedia apenas ocupa algunas líneas de los diarios de hoy.Si se entera de este hecho, la presidenta podría encomendar a la Ministra de Educación o a alguna otra autoridad, para acompañar a los deudos y poner cara de pena en las noticias de las nueve.

Habría que informarle también que se trata de familias muy pobres que vivían hacinados en una casa de madera y calentaban sus huesos con carbón y que eso incendió su carencia.

También decirle que no son nombres muy conocidos ni relacionados con las mayores fortunas del país, ni son dueños sino de su miseria. Y sugerirle que haga el mismo gesto que hizo con los familiares de las familias ricas y poderosas. E informarle que no se ha escuchado de ninguna autoridad algún mensaje de condolencias para las familias afectadas.

O será que no son suficientes seis muertos y que nueve sí lo son? Será que morir en un accidente de tránsito es distinto que achicharrados en una casucha de madera? Habría que avisarle también que entre los muertos, hay un niño.

Gracias.

Ricardo Candia Cares

CHILE: LA EDUCACIÓN PÚBLICA SE CAE A PEDAZOS

2008-08-29T09:32:00.004-04:00

Pedro Albornoz, Socialismo Revolucionario.
Comité por una Internacional de Trabajadores en Chile

El derrumbe de un túnel subterráneo, con decenas de estudiantes heridos, ocurrido el día de ayer en el Liceo de Aplicación de Santiago; resume dramáticamente la situación de profunda crisis de la educación pública chilena, denunciada por estudiantes, profesores y apoderados; pero negada por el gobierno.

Tras más de 20 años de políticas neoliberales, desde Pinochet hasta Bachelet, el derecho a una educación de calidad no ha estado garantizado constitucionalmente; en cambio si lo esta el derecho a propiedad, a la enseñanza y a la libre empresa. El 2006 un intento de modificación a este artículo fue rechazado por los parlamentarios de Derecha y por algunos de la Concertación (Ver Opech).

La realidad de la educación se ha vuelto un teatro del absurdo que se cae literalmente a pedazos; donde domina la sinrazón sobre la razón; el negocio de los sostenedores y poderosos de siempre, por sobre nuestro derecho a educarnos, a forjarnos una vida y futuro dignos de vivirse.

La crisis de la sociedad y del mercado

La derecha y la concertación, que han defendido los intereses de los empresarios, que son sus mismos intereses; nada han hecho para resolver los problemas de fondo de la educación pública, de la salud, de la previsión, etc, etc… Tuvieron que movilizarse millones de estudiantes el 2006 para evidenciar la triste realidad del sistema educativo: que existen estudiantes de primera y segunda categoría, según puedas pagar.

Como se ha demostrado numerosas veces, esta educación es funcional al sistema económico imperante, el capitalismo; pues condena a la amplia mayoría de los jóvenes a ser futura mano de obra barata para seguir produciendo más ganancias a los empresarios, todo en nombre del “desarrollo del país” y la “democracia de los acuerdos”.

Hace falta una aclaración, los empresarios como: Angelini, Luksic, Piñera, Claro y Edwards; dueños de casi todo, prefieren llamar graciosamente “sistema de libre mercado” a su sistema, suena mejor, más democrático…porque capitalismo suena a ganancia, a explotación...los complica, los desnuda. Por eso a través de sus empleados en sus colegios y universidades; en sus medios de prensa y televisión…nos “enseñan” de pequeños que criticar al sistema es malo, que solo es de “políticos” y “terroristas revolucionarios” sin remedio.

El secreto de la “democracia” o el mundo al revés

Enfrentar la verdad de los hechos siempre complica cuando se vive de apariencias. La sociedad capitalista chilena vive llena de apariencias y engaños. La apariencia de desarrollo y éxito económico, mientras se pagan salarios miserables y aumenta vergonzosamente la desigualdad entre ricos y pobres; la apariencia de democracia ciudadana mientras se reprime y censura a los estudiantes, profesores y a trabajadores en huelga. Se militarizan las comunidades mapuche, se les reprime y culpa de ser “terroristas” por impulsar la recuperación de SUS TIERRAS ancestrales, usurpadas por el estado chileno y ahora ocupadas por grandes empresarios y forestales, todos protegidos por escuadrones del GOPE… pagados por el fisco, por todos los trabajadores.

El “crecimiento del país” va a parar a los bolsillos de unos pocos millonarios empresarios y bancarios. Se privatizan los caminos, el agua, la luz, nuestros recursos naturales, para que la inversión privada sea finalmente superada con ganancias por el bolsillo de la población a través de las alzas permanentes en las cuentas. El llamado transporte “público” es privado, y cuando se subvenciona el pasaje en Santiago y regiones, los que ganan millones a fin de cuentas son los mismos empresarios que ofrecen un servicio deficiente. La ministra de educación es una sostenedora que dice defender la educación pública, en fin, el diablo vendiendo cruces…o el mundo al revés.

El gobierno y la mayoría de los parlamentarios quieren aprobar la LGE y probablemente lo harán, pues como se sabe, muchos de ellos son dueños de colegios o miembros de Directorios de Universidades (Ver Opech).No lo han hecho aún solo por las movilizaciones de estudiantes y profesores; y por temor a perder votos en las próximas elecciones.

Por eso, los poderosos de siempre, los representantes de la derecha y la concertación no se preocuparon mucho con el derrumbe en el Aplicación, pues no tienen a sus hijos allí…sino en caros colegios privados. A ellos no les preocupan mucho las largas esperas en la atención de Salud Pública…porque se atienden en lujosas clínicas. No les preocupa mucho el alza de todo, ellos se reajustan en un minuto sus millonarios sueldos en el parlamento,¡¡y cuanto demoran en subir míseros 15 mil pesos al salario mínimo!!

Este es el secreto mejor guardado de la “actual democracia”: el gobierno de unos pocos poderosos en nombre de la mayoría de jóvenes y trabajadores. La población, generalmente desinformada y desorganizada, a lo más tiene el derecho de elegir, cada ciertos años, a otro representante de derecha o la concertación, que lo siga engañando como presidente, parlamentario o concejal.

Los estudiantes vencerán solo con el apoyo concreto de los trabajadores y una huelga general que paralice el país

Es momento de decir basta a todo este engaño, para ello debemos dejar atrás las falsas ilusiones que aún existen. Nada podemos esperar del gobierno y la concertación; nada fundamental lograrán los estudiantes movilizándose solos; la lucha por cambiar la educación es política, enfrentamos poderosos intereses económicos que controlan el gobierno, parlamento y las leyes; y por último, es imposible realizar un cambio profundo en la educación sin apuntar al corazón del problema, el sistema capitalista.

El gobierno y la derecha han logrado, por ahora, aislar y frenar al moviendo estudiantil, es momento de aprender de nuestros avances y derrotas. Es urgente recomponer el movimiento y ampliarlo, sumando al resto de la población. Ya no basta con marchas o protestas, hay que formar amplias coordinadoras de lucha con sindicatos, comandos de pobladores y plantear demandas más amplias y urgentes, como: el congelamiento de precios de todos los productos básicos y el transporte; exigir un aumento del salario mínimo a 250 mil pesos mensuales y que este suba automáticamente con la inflación; y por último, el retiro de la LGE para elaborar un nuevo proyecto educativo con las propuestas de estudiantes, profesores y apoderados.

Sólo ampliando las coordinadoras y asambleas, integrando al resto de la población con sus demandas podremos fortalecernos para las luchas que vendrán inevitablemente. Es un camino arduo y largo, pero es el único, no hay atajos mágicos. Al igual que muchos estudiantes, los trabajadores necesitan aprender por la experiencia que sus intereses deben defenderlos en las calles, organizándose y movilizándose masivamente. Esto aún no lo comprenden muchos jóvenes, ni tampoco la amplia mayoría del movimiento de trabajadores, todavía desorganizado e ignorante de su enorme fuerza.

De esta manera, al calor de la lucha, ganaremos la confianza y apoyo necesarios para llamar a una huelga general de 24 horas en defensa de nuestros intereses, contra las políticas neoliberales del gobierno y la derecha. Solo con millones movilizados y paralizando el país, podremos decir basta es BASTA.

El sistema educativo de mercado se esta cayendo literalmente a pedazos, como toda la fachada de este sistema; sólo los jóvenes y trabajadores en lucha terminaremos de botarlo, avanzando así en la transformación revolucionaria de la sociedad.

CHILE: EL DEBATE EDUCATIVO ACTUAL Y LOS GRANDES SOSTENEDORES DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA

2008-08-20T22:03:00.004-04:00

Fuente: Opech

El actual debate parlamentario sobre educación se encuentra estancado en el “acuerdo educacional”, firmado en Noviembre del 2007 entre la Concertación y la Alianza por Chile, que consagra la igualdad de trato. Esto es, pactar que se mantenga un igual financiamiento por parte del estado a las escuelas públicas y las privadas y en base al mismo sistema; subvención por alumno. Esto ha sido un dique que ha obstruido reformas orientadas a fortalecer financiera e institucionalmente el sistema estatal, que desciende peligrosamente bajo el 50% de la matrícula y atiende a la población con mayores necesidades educativas.

Hoy es urgente implementar medidas, como las sugeridas por el bloque social y otros agentes de gobierno y la sociedad civil, referentes a implementar un financiamiento basal y preferente a las escuelas del Estado y dotarlas de una institucionalidad eficiente que les permita aprovechar al máximo estos recursos en los niños que más lo necesitan (desmunicipalizar). No se debe olvidar que la gran mayoría de los niños más pobres estudian en el sistema municipal, el que es sostenido por el estado hoy en día.

¿Quien puede oponerse a tan necesaria reforma? ¿Quienes insisten majaderamente en esta igualdad de trato?

Revisando la composición de los sostenedores en busca de personas con la suficiente influencia para promover o detener una política pública, encontramos al Senador Marcos Cariola (UDI), inversionista de Educa UC, junto a otros importantes empresarios como Christoph Felix Schiess Schmitz, (Compañía Sudamericana de Vapores); José Antonio Garcés Silva, (ESVAL y Embotelladora Andina S.A).; Alberto Hurtado Fuenzalida, (Representaciones Grainco, Financo, Embotelladora Andina S.A.), Andrés Lyon, (Fjord Seafood Chile S.A. y Sociedad de Inversiones Antar Chile S.A). También son parte del directorio de esta fundación, ligada a la Universidad Católica, Alejandro Weinstein, quien es un poderoso empresario farmacéutico. Esta fundación recibe un aporte complementario a la subvención estatal de aprox. 20 millones de dólares, adjudicado por CORFO y administrado por una sociedad de inversiones en cuyo directorio encontramos a personeros como Felipe Larraín y Juan Ariztía Matte (superintendente de AFPs), entre otros miembros de la elite.

Lo mismo ocurre con otras personalidades políticas y empresariales. En base a una superficial búsqueda se puede encontrar a Mariana Aylwin, Mónica Jiménez y Fernan Ibáñez en la corporación Aprender; Roberto Angelini, José Pablo Arellano, Martín Costabal (ex ministro de hacienda Pinochet), en la corporación Belén Educa. Tenemos también a la familia Matte en la SIP, quienes junto a Eduardo Fernández León (Consorcio Financiero, Opus Dei), la familia Izquierdo Menéndez (empresarios mineros), Gonzalo Vial Correa, Felipe Larraín (Aguas Andinas y otras), la Fundación Nocedal (Opus Dei), integran una suprafundación, llamada “Educando Juntos” que viabiliza recursos a sus colegios y a otros colegios de claro perfil conservador católico. Los recursos de esta fundación provienen del Banco Chile y la Fundación Irarrázabal Correa, ligada a una tradicional familia Chilena terrateniente, hoy con fuerte influencia en el campo financiero. No es menor mencionar que esta familia mantiene relaciones comerciales e, incluso, sanguíneas con muchos de los personeros mencionados anteriormente, además de las familias Edwars, Echeñique, Concha, Marques de la Plata, con quienes comparten una profunda fe católica de carácter más bien conservador, y gran influencia en los capitales transados en el país.

Estas sólo son algunas de las corporaciones que sostienen colegios en el país, sólo en la región metropolitana hay casi 200 de ellas ligadas a la iglesia, al poder empresarial o a ambos, reciben subvención del Estado y además un selecto grupo de ellas son sujeto de donaciones empresariales. Un ejemplo; el colegio Padre Nicolás de Vilcún (IX región) recibió cerca de 12 millones de pesos por subvención del Estado el año 2007, el mismo año recibió por concepto de donación de la Fundación Irarrázabal Correa cerca de 20 millones de pesos, que se gastaron en infraestructura, becas, retiros espirituales, etc. Esta escuela pertenece a la Fundación para el Magisterio de la Araucanía, perteneciente a la Arquidiócesis de Villarrica, la cual tiene 145 colegios entre la IX y X Región, la mayoría en sectores rurales.

El insistir que el estado mantenga la igualdad de trato en cuanto a financiamiento para estas escuelas y las del estado, no hace más que reproducir la desigualdad. ¿Por que esta escuelas católicas, dependientes de poderosos empresarios pueden recibir este financiamiento adicional?, ¿Por qué las escuelas del estado no pueden recibir un financiamiento basal preferente que equipare al menos la desigualdad patente con respecto a estas escuelas?

Votar la Ley General de Educación sin considerar estos aspectos significa encubrir tras un debate supuestamente técnico, un conflicto de gobernabilidad de más de cien años por la disputa de la educación pública. ¿Quién educa en Chile y en que condiciones lo hace? ¿La oligarquía eclesiástica o el Estado, a favor de la ciudadanía? La igualdad de trato consagra una desigualdad encubierta a favor de los grupos de poder económico que poseen escuelas.

Un financiamiento preferente, y una mejor institucionalidad (desmunicipalizar) podría ser un primer paso para romper los privilegios educativos que mantiene la iglesia que esta vinculada a los sectores que hoy concentran el capital. Existen propuestas al respecto, las del Bloque social de educación el año 2006, las que ha hecho reiteradamente el CENDA (Centro de estudios para el desarrollo alternativo), lo que sugieren algunas de las indicaciones que se realizaron a la Ley General de Educación en la cámara de diputados, lo sugerido en el protocolo de acuerdo que permitió la aprobación de la ley en primera instancia, etc. No es falta de propuesta lo que detiene el avance de una educación integral para todos, son intereses, que buscan algo más que lucro, intereses que buscan gobernabilidad.

CHILE: LA ESTRATEGIA DE LA REPRESIÓN CONTRA LOS ESTUDIANTES MOVILIZADOS: MUCHO MÁS QUE UN LUMAZO

2008-08-13T18:13:00.005-04:00

Fuente: Opech

"Si cuando piensa en “represión” se imagina a un funcionario del G.O.P.E. golpeando a un escolar, piénselo dos veces. Los más recientes acontecimientos represivos en contra de los actores sociales de la educación, en un repertorio que incluye desde la normativa legal hasta el secuestro, explican con brutal claridad la verdadera estrategia de la represión desplegada en la actualidad, haciendo del episodio del “jarrazo” apenas una anécdota más.

La represión se premia en efectivo

Una serie de procedimientos burocráticos y legales han sido desplegados por parte del gobierno para intentar disuadir a profesores y estudiantes movilizados.

La discrecionalidad con que el Mineduc actúa en el otorgamiento de los recursos para la subvención le permitió amenazar a diestra y siniestra con cancelarles la “mesada” a los sostenedores municipales y privados que hayan respaldado las movilizaciones actuales.

A los pocos días se anunció que se habían empezado a aplicar los descuentos por tomas y paros, $2.500 millones de pesos en total: “Ante esto, muchos ediles manifestaron su descontento”, escribía el Mercurio el 28 de junio; “Pero algunos, como [Pablo] Zalaquett [alcalde de La Florida], se mostraron tranquilos porque el ministerio se comprometió a condonar la deuda de quienes rechazaron las tomas y trabajaron por recuperar la actividad”. La misma nota agrega antecedentes: el subsecretario de Educación, Cristián Martínez, lo señaló concretamente: “no vamos a evaluar las apelaciones de los sostenedores que no gestionaron la vuelta a clases. Tenemos claro quiénes ayudaron a buscar soluciones al conflicto y quiénes no".

A pesar de que en el DFL-2 de 1998, que regula la entrega de subvenciones – incluyendo las infracciones-, no hay ni de cerca referencia al “apoyo al abandono de clases” o algún artilugio similar, el gobierno pretende seguir adelante con su amenaza. Así, mediante una presión económico-administrativa, se obliga a cada sostenedor a una decisión política (cual es, castigar las movilizaciones), avisando que el gobierno –en colusión con buena parte de los alcaldes- no dejará puntada sin hilo si de acallar las críticas se trata.

¿Sumarios y secuestros en democracia?

El mismo Zalaquett, a nombre de los alcaldes-sostenedores, advirtió a los profesores sobre descuentos por días no trabajados durante los paros e, incluso,de abrir sumarios (con la venia de la propia ministra de Educación, Mónica Jiménez). Estos mismos sumarios que no se inician para expulsar a docentes de baja calidad, paradójicamente sí se usarían para expulsar a los movilizados (y hoy, para los “rebeldes” que no quieran evaluarse).

El presidente del Colegio de Profesores, Jaime Gajardo, respondió a esta arremetida en La Nación Domingo (29 de junio): "Zalaquett y la propia ministra están por reprimir y no dialogar, mientras otros municipios ya nos dijeron que no nos descontarán. Ella era sostenedora de colegio y es representativa de un sector partidario de la privatización. Ha sido de oídos amplios a esa tendencia y no ha considerado a los demás sectores. Ese no es el papel de una ministra", criticó. El Magisterio anunció la creación de una Comisión de Apoyo Jurídico a estudiantes y profesores para defenderlos en caso de problemas con tribunales, que estará presidido por el ex juez Juan Guzmán, conocido por sus juicios contra el ex dictador Augusto Pinochet.

Además de éste, otro organismo ha asumido la defensa de los derechos de los estudiantes movilizados y la dura represión que sobre ellos se ha ejercido: la Defensoría Popular. Este grupo de abogados se ha dedicado desde sacar a los jóvenes recién detenidos hasta, tomando la ofensiva, querellarse en nombre del Colegio de Profesores y la AMDEPA contra el ministro y el subsecretario del Interior, la Intendencia de Santiago y otros actores institucionales responsables de la violencia policial. La querella ya fue acogida por el Séptimo Juzgado de Garantía.

Vistos los últimos acontecimientos, estas iniciativas parecen más que necesarias. El miércoles 25 de junio, la vocera del Liceo Confederación Suiza, Alejandra Saavedra, estando en las afueras del Metro Baquedano, fue detenida por Fuerzas Especiales de Carabineros para un supuesto control de identidad. En un comunicado de los apoderados del colegio, “ella mostró su cédula, a lo cual ellosrespondieron que era en Comisaría. La subieron al vehículo policial en donde habían más estudiantes, todas ellas mujeres, la orden del GOPE fue: ‘siéntate sin levantar la cabeza, nada de celulares, y está prohibido hablar’, dos estudiantes hablaron e inmediatamente les pegaron”. Pasado al mediodía, fue liberada en la comuna de San Miguel.

Este verdadero secuestro no es sino el corolario de un vasto panorama represivo. En entrevista con El Ciudadano (junio 2008), Rodrigo Román, abogado de la Defensoría, acusa: “han ocurrido miles de detenciones ilegales en los últimos días, particularmente en las movilizaciones estudiantiles. (…) A los chicos los desalojan de las escuelas y el Ministerio Público les imputa el delito de usurpación, que es una figura como el robo respecto de los bienes inmuebles. O sea, se acusa a los estudiantes que se están robando los colegios, con ánimo de señor y dueño respecto de los establecimientos educacionales. Eso es exagerado. Incluso hay instructivos de los sostenedores circulando para responder a estas acciones de los estudiantes. Han ocurrido en las últimas semanas casi 3 mil detenciones ilegales y los chicos acusan que en muchas de ellas han sido apremiados ilegítimamente, han sido vejados injustamente, lo que configura el delito de torturas contra particulares”.

Uno de los instructivos que menciona Román llegó a nuestras manos. Se trata de una presentación de la municipalidad de Santiago, la que viene trabajando desde el 2007 junto a los directores de sus establecimientos. En ella instruye cómo reubicar a los estudiantes que hayan participado en tomas, ateniéndose al Reglamento Interno, refrendando el derecho de los sostenedores a disponer represalias sobre los alumnos movilizados, derecho ya respaldado judicialmente por el fallo de la Corte Suprema en el caso del colegio Carolina Llona.

(Ver: http://www.opech.cl/espec/07_03_22_paradigma_carolina_llona.html)

Dicho instructivo no dejó de usarse. A diferencia de las 26 alumnas del Liceo 1 de mujeres Javiera Carrera, que tras su expulsión el 2007 debieron ser reintegradas, 7 estudiantes del Liceo Amunátegui (ambos de la comuna de Santiago) terminaron fuera de sus aulas (Ver: http://www.opech.cl/editoriales/2007_07/07-07-07b_sigue_lucha.pdf). Según acusa uno de los perjudicados, Ivo Silva, no se les dio la oportunidad de firmar una carta de compromiso (como estipula el reglamento interno) para terminar el año, pues eran identificados como “activistas políticos”, no así con otros 8 compañeros que, por ser de más bajo perfil, quedaron sólo condicionales.

Quien fue la cara visible de las medidas contra los jóvenes fue el ahora célebre Jorge Toro, recientemente nombrado rector interino del Instituto Nacional, cuando desempeñaba cargos directivos en el Liceo Amunátegui. Aprobado incluso por los estudiantes institutanos, nadie recuerda el destacado papel que tuvo a la hora de castigar a sus alumnos por movilizarse.

La institucionalidad

La legitimidad de este aparato represivo tiene uno que otro fundamento en las propias leyes chilenas. El mismo Rodrigo Román, en El Ciudadano, apunta al Decreto Supremo 1086:

"Este decreto trata en específico la garantía constitucional establecida en el Artículo 19, Número 13. Allí se señala que la constitución garantiza a todas las personas el derecho a reunirse pacíficamente, sin permiso previo y sin armas. En 1983, plena dictadura, se crea este decreto supremo que hoy está ocupando al pie de la letra el gobierno de Bachelet, que exige la obligatoriedad de pedir permiso a la Intendencia para manifestarse. Pide definir ante ella quienes van a marchar, cuántos, por dónde, quién va a hablar y qué va a decir. Es un decreto digno de una sociedad orweliana de control", afirma el abogado.

En efecto, hoy no sólo es exigencia el permiso para una manifestación, sino que hace un buen rato que, derechamente, las marchas por la Alameda están prohibidas. La única excepción en los últimos meses fue la realizada a favor de la Píldora del Día Después, curiosamente promovida por el mismo gobierno y personeros de la Concertación.

Y a las detenciones arbitrarias (preventivas, suele decir la policía), maltratos en micros y comisarías, grabación en la vía pública por parte de Carabineros y otros tantos artificios, se suma el trabajo de Inteligencia del gobierno, legal y asumido, bajo un manto: la Agencia Nacional de Inteligencia, ANI.

En reportaje de la edición de junio de la revista Bello Público (publicación mensual de la FECh), se advierte que, a través de la ley 19.974 del año 2004, la ANI tiene la facultad de "ingresar en los teléfonos, la correspondencia y en todo tipo de comunicaciones; radio, Internet, mails y grabación electrónica, incluyendo la audiovisual (...). Incluso pueden llegar a recolectar, de manera encubierta, datos íntimos, como los hábitos, los estados de salud física o psíquica y la vida sexual de los investigados. ¿Quiénes son los investigados? Pues se supone que aquellos que atenten contra el orden y la seguridad del Estado".

Aun más: "En la historia de la ANI ha habido ingreso de funcionarios a reuniones, y eso no es ilegal. Si estás en la FECH, en algún sindicato, yo puedo ir y meterme, me siento, escucho y luego me voy, como ir al cine", comenta uno de sus funcionarios, Andrés Araya, en la misma revista.

Como ir al cine resulta de cotidiana la estrategia represiva. Todos estos eventos que han desfilado por la prensa, en apariencia aislados, al sumarlos nos permiten explicitar una red institucional y discursiva, avalada jurídica e ideológicamente, que supera con creces la imagen del carabinero y su luma. No es para sorprendernos.

Nos basta refrescar la memoria con la dictadura y los siguientes años de gobierno concertacionista. Pero es sobre todo desde la explosión de 2006 que para las nuevas generaciones el tema está en el tapete, viviéndolo en carne propia: jóvenes y niños aprendiendo lo que significa “represalia” por querer ejercer su derecho a manifestarse y ser tratados como criminales.

* Para ver que hace un año las cosas no eran tan distintas, ver:

http://www.opech.cl/editoriales/2007_06/07-06-21_movilizaciones.pdf

http://www.opech.cl/editoriales/2007_07/07-07-07a_manual_estrategico.pdf

CHILE: UN PARO NACIONAL ES LO ÚNICO QUE PUEDE DEFENDER LA EDUCACIÓN DE NUESTROS HIJOS

2008-07-22T15:48:00.002-04:00

Celso Calfullan, Socialismo Revolucionario CIT Chile

22 de julio de 2008.

La necesidad de llamar a un paro nacional en defensa de la educación pública es hoy de máxima urgencia. Por esto la propuesta que hizo el Colegio de Profesores y que en principio también habría aceptado la dirección de la CUT es de extrema importancia para el futuro de la clase trabajadora chilena.

Pero lamentablemente todas aquellas declaraciones sólo se quedaron en eso y hoy vemos como los estudiantes se van quedando solos y abandonados en su lucha, frente a la indeferencia del resto de los sectores, especialmente de las direcciones sindicales, que lamentablemente no lo ven como un problema que los atañe directamente a ellos.

El sistema de educación imperante no es algo fortuito.

Lo que ocurrió con la educación bajo la dictadura no fue una casualidad, fue algo fríamente calculado por los ideólogos del neoliberalismo, los empresarios y la derecha chilena.

El actual sistema educacional fue ideado bajo la dictadura de Pinochet para ser un reproductor de la desigualdad, para ser un reproductor del sistema económico.

Todos los sacrificios económicos que hacemos para que nuestros hijos puedan estudiar y tener un futuro mejor, no surtirán ningún efecto si se mantiene el actual sistema de educación, que no va a cambiar con la aprobación de la LGE, sino todo lo contrario lo consolidara, como lo han denunciado todos los estamentos involucrados.

Por años se nos dijo que a través del estudio nuestros hijos tenían la posibilidad de mejorar económicamente y subir en la escala social, se suponía que junto con la educación operaba una supuesta movilidad social.

La educación debe ser un derecho, no una mercancía.

El sistema de educación actual ha probado su fracaso, los resultados académicos cada año siguen empeorando para los sectores más pobres del país, o sea, la mayoría.

El negociado a costa de los sueños de los jóvenes ha llegado a límites insoportables, no puede ser que para estudiar una carrera en cualquier instituto profesional o universidad cobren cuotas superiores al salario mínimo.

Basta de desigualdad. No puede ser que con dinero público se mantenga educación de segunda, tercera y cuarta categoría, mientras se enriquecen los empresarios de la educación con sus colegios subvencionados. El dinero público debe ir a la educación pública, gratuita y de buena calidad.

Es necesario organizar una huelga general para defender la educación pública.

Por ningún motivo podemos dejar solos a los estudiantes en esta lucha, esta también es una responsabilidad de los padres de los jóvenes que hoy están dando esta lucha.

No podemos quedarnos solamente con aplaudir a una chica valiente como Musica Sepúlveda, que en un gesto mínimo de dignidad y molestia arrojo un jarro de agua a la Ministra de Educación, también tenemos que defenderla frente a las represalias que quiere tomar el gobierno y lo que es más importante tenemos que ser parte de la lucha que ella esta dando contra un sistema que es totalmente injusto, que quiere legalizar y perpetuar las injusticias.

Hay que superar las movilizaciones ejemplares pero atomizadas que han dado los estudiantes secundarios y universitarios, los problemas de la educación nos conciernen a todos, no solamente a los profesores y jóvenes, sino a todo el mundo, empezando por padres y apoderados. Finalmente es el futuro de la sociedad y el país lo que esta en juego.

Las organizaciones de padres, sociales y sindicales, deben llamar a una HUELGA GENERAL en defensa de la educación pública, estatal y gratuita. Por la retirada inmediata de la LGE del Parlamento.

Golpeemos todos al mismo tiempo, a los mercaderes de la educación, a los políticos y al gobierno que esta al servicio de los comerciantes de la educación.

Los estudiantes nos han mostrado el camino que debemos tomar para poner fin al actual sistema de injusticias y empezar a construir una sociedad más justa y democrática, o sea, una sociedad socialista.

Celso Calfullan.

Socialismo Revolucionario

CHILE: ¡¡ QUE VIVAN LOS ESTUDIANTES !!

2008-07-17T14:20:00.003-04:00

Patricio Guzmán
Socialismo Revolucionario, CIT Chile
16 de julio de 2008.

Respecto al "jarrazo de agua" contra la ministra de educación por la joven, Música Sepúlveda. Una estudiante de 14 años, a la que ahora las autoridades amenazan con penas que van desde la expulsión hasta la carcel, hay que decir claramente, y al margén de la reacción que los adultos tenemos sobre el 'respeto de los límites', que la chica sin duda es una muchacha corajuda, no se puede decir lo mismo lamentablemente de algunos dirigentes gremiales.

Según la prensa de hoy, Jaime Gajardo dirigente del Colegio de Profesores dijo que "entendemos porqué se ha dado la agresión", pero "el Colegio lamenta el hecho producido, porque es incómodo y bochornoso".

Permitame decirle, don Jaime Gajardo que lo más "bochornoso" son las volteretas que Usted y otros dirigentes del Colegio de Profesores, han dado aceptando las presiones de los grandes medios de comunicación controlados por los grandes empresarios y el gobierno, o de los partidos políticos de la Concertación y la derecha, para borrar con el codo lo que sostenían ayer.

El gesto, de una violencia más simbólica que real, de la estudiante Música Sepúlveda, demostró un gran coraje, y debería servir para poner sobre el tapete de la discusión, los abusos y la represión desmesurada de la que han sido objeto los estudiantes, desalojos brutales de tomas pacificas, sistemático uso de gas lacrimogeno y agua a presión con quimicos, e incluso el retorno a prácticas habituales de la dictadura como el secuestro de jovenes, detenciones arbitrarias por casi un día en comisarias, trato amenazante y agritos, golpizas e incluso torturas, que al menos en dos casos han sido aceptadas en denuncia a trámite por un juez, sin olvidar otros tratos vejatorios como los del intendente de Valparaíso que consideró que los estudiantes eran adictos al pito y a la violencia.

Finalmente, los jóvenes aprenden del ejemplo - no de los dobles discursos - de sus mayores...

Patricio Guzmán

CHILE: ¡¡ VIDEO MARCHA NACIONAL 8 DE JULIO TALCA : CONTINUARA NUESTRA LUCHA !!

2008-07-17T14:15:00.003-04:00

CHILE: LA LUCHA POR MEJORAR LA EDUCACIÓN CONTINUA

2008-07-12T21:04:00.002-04:00

Pedro Albornoz. 10 julio de 2008.
Corresponsal Correo Semanal
Para más información ver andetalca.blogspot.com

Una importante participación de estudiantes, profesores y apoderados; tuvo la marcha del martes pasado. Felicitamos a todos los que asistieron y los instamos a seguir sumando, organizando y difundiendo nuestras justas demandas por una Educación Pública gratuita y de calidad.

Queremos resaltar la participación por primera vez de centros de padres y apoderados en la marcha, esto demuestra un creciente compromiso por mejorar de verdad la educación de nuestros hijos y las futuras generaciones.

Sabemos que muchos centros de apoderados se han reunido para informarse y discutir sobre la actual crisis de la educación en Chile y sobre la Ley General de Educación (LGE) actualmente en trámite; los felicitamos y apoyaremos en todo lo que podamos ; para mejor informarnos y tomar conciencia de que la lucha por una mejor educación es enormemente justa, que es una tarea enorme no solo de los estudiantes y profesores, sino de toda la sociedad.

Cada día son más los que se dan cuenta que tras la crisis de la educación chilena hay enormes intereses políticos y económicos. Por eso, no es casual que esta justa lucha que los estudiantes y profesores estan dando sea atacada tan duramente por las autoridades, los medios y las fuerzas de carabineros.

Han sido ya casi 2 meses de movilizaciones a nivel nacional y regional...y cual sigue siendo la respuesta de las autoridades? NADA ...solo oídos sordos, mentiras y represión.

Por que oídos sordos?

Porque mientras a nivel regional no escuchan, nada de nada, ningun compromiso a plantear las demandas locales de la comunidad a nivel central; por otra parte, el gobierno desoyendo las reivindicaciones de estudiantes, profesores, la CUT y muchos organismos internacionales de educación...esta forzando aprobar a toda costa la LGE en acuerdo con la derecha y a espaldas de la mayoría ciudadana.

No ha habido ningún espacio de debate democrático sobre la actual crisis de la educación en Chile, ni para los actores sociales, ni para los numerosos expertos en educación que corroboran la enorme desigualdad y mercantilización del sistema educativo (recomendamos ver www.opech.cl). El gobierno nos ha cerrado una y otra vez la puerta en la cara, atacando violentamente nuestro derecho humano básico a debatir y participar en mejorar la sociedad...así no se construye un gobierrno ciudadano...así se terminan destruyendo las promesas, las esperanzas y sueños de los jóvenes y la comunidad...se termina destruyendo la democracia.

Ahora...el gobierno a través del ministerio de educación ha propuesto los "Diálogos en Educación" invitando a "participar a la comunidad"...esto parece una burla. Por supuesto que queremos el más amplio debate de la comunidad sobre el problema de la educación, pero esto no tiene sentido mientras el gobierno pretenda forzar la aprobación de la LGE actualmente en el senado.

Queremos diálogos, por supuesto; pero primero es fundamental el retiro inmediato de la LGE; solo entonces a traves del debate y participación democrática de TODOS LOS ACTORES SOCIALES podremos plantear un nuevo proyecto participativo para mejorar de verdad la Educación Pública en Chile.

Por que mentiras?

Si recuerdan bien, en un principio se minimizaron las movilizaciones estudiantiles; diciendo que eran unos pocos desinformados, que no representaban a la mayoría de los estudiantes. De hecho en el mensaje presidencial del 21 de mayo no se señala nada fundamental sobre educación, menos las numerosas críticas sobre la LGE, acordada con la derecha a fines de noviembre del 2007.
Si no hubiera sido por las movilizaciones, probablemente ya habrían aprobado la ley; ahora contra viento y marea (incluso contra diputados, senadores y las juventudes políticas de sus propios partidos) siguen señalando que la LGE responde a todas las demandas históricas de estudiantes y el magisterio sobre educación...una gran MENTIRA. Como hemos señalado tantas veces la LGE no significa ningun cambio fundamental en relación a la LOCE; manteniendo la desigualdad y exclusión en el acceso a enseñanza de calidad, avalando el lucro y con esto el enorme negocio, que unos pocos sostenedores y empresarios hacen de la educación...que debiera ser un derecho humano básico y no una mercancía.

En relación a esto es una excelente demanda la planteada por centros de apoderados de Santiago,exigiendo que el gobierno y el congreso transparente la información y el debate...publicando la lista de todos los parlamentarios y funcionarios de gobierno vinculados a sostenedores de colegios o universidades. TODA PERSONA CON INTERESES ECONÓMICOS EN EDUCACIÓN NO DEBE LEGISLAR SOBRE EDUCACIÓN, DEBIERA ESTAR INHABILITADA...ES ILEGAL E INMORAL.

Esto debiera hacerse, si queremos siquiera empezar a discutir DE VERDAD sobre Educación Pública y como mejorarla para TODOS. Ha pasado más de un mes desde que centros de padres de Santiago plantearan esta simple petición...el gobierno y el congreso aún mantiene silencio.

Por otra parte, sigue la enorme censura de la amplia mayoría de los medios de comunicación con la criminalización descarada del movimiento estudiantil. Si ven con cuidado en la prensa...NADA, ningún espacio para el debate democrático, ningún espacio para argumentos, hechos y cifras serias que dan cuenta de la crisis del sistema educativo, con la creciente desigualdad y mercantilización. Sólo entrevistas a funcionarios de gobierno o parlamentarios afines a la LGE, nada para los centros de padres y apoderados, para el colegio de profesores y menos para las organizaciones estudiantiles que se han movilizado todo este tiempo.

Aquí mención especial merece el canal estatal regional, que debiera ser espacio realmente para opiniones de TODOS LOS CHILENOS; RED MAULE ha mentido y censurado sistemáticamente la información desde un principio; incluso cuando cierta prensa privada (como la tercera) mostraba filmaciones sobre la inexcusable represión policial en Talca.

Este canal no se maneja solo, por ley el gobierno tiene injerencia fundamental en su línea editorial; el gobierno debe responder por el proceder vergonzoso de este medio. TVN Red Maule, al final del día siempre termina callando o criminalizando al movimiento estudiantil...su proceder todo este tiempo así lo demuestra. Siempre terminan en la vulgar crónica roja, alegrándose de mostrar a los "violentistas estudiantes" lanzando piedras,diciendo...VEANLOS...LAS IMÁGENES LO DICEN TODO.

Hay un dicho muy sabio que dice SE PUEDE ENGAÑAR A ALGUIEN MUCHO TIEMPO, PERO NO SE PUEDE ENGAÑAR A TODOS... TODO EL TIEMPO.

El movimiento estudiantil y de profesores, ha demostrado desde siempre la fuerza y justicia de sus demandas y argumentos en defensa de la Educación Pública; movilizándonos contra la censura, la represión y los portazos en la cara del gobierno. En todo este proceso hemos abogado por el debate, la organización y movilización pacífica activa por nuestros derechos; criticando y excluyendo de nuestras acciones a todo quien promueva desmanes, que siempre han sido una pequeña minoría.
Por eso rechazamos una vez más los intentos de los medios y TVN de criminalizar a todo el movimiento estudiantil, presentándolos como delincuentes, jóvenes ignorantes de su lucha y sólo interesados en capear clases. Basta de mentir, la creciente violencia no sólo de los jóvenes sino de la sociedad en general responde a profundas raíces de desigualdad, pobreza y falta de oportunidades...el alarmante aumento de crímenes en nuestra región es una muestra de ello.

En esto, la responsabilidad de las autoridades y gobierno elegido por la población, es mayor. El cerrar los espacios de debate y participación democrática en el problema de la educación, como en otros temas; terminará inevitablemente decepcionando a todos; aplastando los sueños de muchos jóvenes hoy...que no entenderan de que democracia hablan los adultos.

Por que represión?

No sólo ha habido represión policial, cabe recordar que sólo recien en la última marcha no fuimos custodiados por el GOPE; un intento de soslayar la injustificada y evidente represión de las últimas semanas. Los antecentes y testimonios de la represión pasada estan...no olvidaremos eso.

También ha habido represalias contra jóvenes, por parte de algunos profesores o directores que se han opuesto desde un principio a las movilizaciones. Se ha presionado concientemente, desde el gobierno central y desde los municipios a los profesores, apoderados y alumnos; con amenazas de no pago de sueldos, de extensión de clases hasta Enero, de sanciones a estudiantes involucrados en protestas. Hechos de esta naturaleza abundan a nivel local y nacional...pero no en la prensa.

El por que de esta concertada represión a todo nivel; sólo nos la explicamos por los enormes intereses económicos y políticos involucrados en el actual negocio de la educación, como mencionamos antes.

Toda la actuación del gobierno, la derecha y los medios se ha orientado concientemente, a debilitar, aislar y derrotar el movimiento de estudiantes y profesores...queda alguna duda aún?. Todos los hechos de los últimos meses lo demuestran y creemos, lo seguiran corroborando en el futuro. Se ha desoído a estudiantes y profesores, acusándolos de no ser representativos, de ser una minoría, de estar desinformados, y ahora de estar manejados políticamente para atacar al gobierno!!

INCREIBLE ARGUMENTO ...cuando todas las juventudes políticas de la concertación han declarado en contra de la LGE, cuando la directiva de la CUT , de los profesores y muchos otros gremios en que hay dirigentes de la concertación se han sumado a las movilizaciones. Incluso con diputados y senadores de la concertación que se oponen públicamente a la LGE y a la forma en que el gobierno ha manejado el problema de la educación. Esto sin hablar de los numerosos expertos nacionales e internacionales en educación que critican la falta de debate sobre la nueva ley de educación...TODOS MANEJADOS POLÍTICAMENTE EN CONTRA DEL GOBIERNO???

Volvemos a decir...NO SE PUEDE ENGAÑAR A TODOS ...TODO EL TIEMPO.

Por nuestra parte seguiremos movilizándonos, informando, explicando y sumando organización en la comunidad. Esta lucha es enormemente justa y una tarea pendiente de toda la sociedad, no sólo de los estudiantes. Por eso te invitamos a participar, a seguir...tenemos solo nuestras manos y nuestros sueños de una educación digna, de una vida digna de vivir. Toma este sueño , que es tuyo tambien...cuidalo , es nuestro tesoro...porque es el futuro de tus hijos, nuestro futuro.